Vânia Lima: Educação Especial Inclusiva e TEA — Trajetória de Uma Mãe que Inspira

Vânia Lima é uma profissional dedicada que concilia os papéis de serva, esposa e mãe com uma visão clara de educação inclusiva. Ela iniciou sua primeira graduação aos 37 anos, percorrendo três anos de licenciatura em Pedagogia. Durante esse período, percebeu que era mãe atípica: seu filho mais novo foi diagnosticado com TEA suporte nível 2 e seu filho mais velho com TEA suporte nível I, acompanhado de TDAH. Essa experiência despertou nela o desejo de aprofundar os estudos para entender melhor as trajetórias de aprendizagem dos seus filhos e ampliar oportunidades profissionais para apoiar outras famílias. Por reconhecer a importância de uma formação sólida, Vânia escolheu a Faculdade Libano pela seriedade institucional e pela qualidade dos conteúdos. Hoje, ela está apta a aplicar o conhecimento adquirido, caso deseje, para promover ambientes educativos mais acessíveis, participativos e respeitosos. Em sua trajetória, ela compartilha aprendizados e inspirações no Instagram, em @vaniaanieri, fortalecendo redes de apoio e caminhos para a inclusão.

Trajetória de vida e motivação

A decisão de buscar a pós-graduação nasceu da convicção de que a inclusão escolar requer formação contínua aliada a práticas fundamentadas na ciência da educação. A experiência de lidar com as realidades da escola, em conjunto com a própria vivência familiar, mostrou que cada criança tem uma trajetória única e que o ensino precisa se adaptar às suas necessidades.

Essa escolha é profundamente pessoal: a vivência com os filhos levou Vânia a compreender que cada criança trilha uma trajetória única, o que exige olhar sensível, planejamento cuidadoso e ações consistentes.

• ✅ Identificação precoce – reconhecer sinais precoces de dificuldades de aprendizagem para apoiar a criança desde os primeiros estágios, evitando entraves maiores.
• ✅ Diferença entre transtornos cognitivos e dificuldades de aprendizagem – entender para planejar estratégias adequadas.
• ✅ Planejamento de adaptações pedagógicas – desenvolver planos educativos individualizados que favoreçam a participação efetiva.

Essa formação não apenas ampliou horizontes profissionais, mas também deu a Vânia ferramentas para atuar com empatia, respeito às trajetórias de aprendizado e compromisso com a qualidade de vida das crianças.

Aprendizados que fortalecem a visão inclusiva

Entre os aprendizados mais marcantes, Vânia destaca a importância da parceria entre escola e família, a avaliação multidisciplinar e o uso inteligente de tecnologias para promover a participação do aluno.

• ✅ Valorizar a família como agente de apoio – a parceria entre escola e família é essencial para o desenvolvimento de cada aluno.
• ✅ Avaliação multidisciplinar – compreender como psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e educadores caminham juntos para apoiar a criança.
• ✅ Tecnologias e recursos para a inclusão – uso de tecnologia assistiva e das Salas de Recursos Multifuncionais para facilitar o acesso ao currículo.
• ✅ Prática inclusiva baseada em evidências – planejamento de atividades e avaliações que valorizam aprendizagens, não apenas resultados.
• ✅ Participação efetiva do aluno no cotidiano escolar – encorajando autonomia e protagonismo nas atividades diárias.

Esses aprendizados ajudam a ampliar a percepção de que cada aluno pode contribuir com seu ritmo, suas estratégias e suas peculiaridades.

Futuro profissional e ambições

Ao concluir a pós-graduação, Vânia se sente pronta para seguir adiante, buscando ampliar ainda mais sua formação para impactar comunidades. Ela expressa o desejo de se especializar ainda mais, desenvolver projetos de inclusão e, no futuro, abrir seu próprio espaço de atendimento.

• ✅ Buscar especializações adicionais – para ampliar competências e manter-se atualizada com as melhores práticas.
• ✅ Ampliar rede de parcerias – com escolas, famílias e comunidades para fortalecer ações inclusivas.
• ✅ Planejar um espaço de atendimento – criar um espaço acessível que possa apoiar diversas trajetórias de aprendizagem.
• ✅ Participar de concursos públicos – ampliar oportunidades profissionais e contribuir com a educação pública.

Além disso, ela planeja continuar investindo na formação para transformar ideias em ações concretas que promovam igualdade de oportunidades para crianças com TEA e outras condições.

Contribuição para a prática educativa

A formação adquirida por Vânia reforça a importância de rotinas estáveis, educação personalizada e ambientes que promovam pertencimento. Ela sabe que a atuação em Educação Especial Inclusiva envolve cooperação entre escola, família e comunidade, bem como a liderança de educadores que reconhecem a diversidade como motor de aprendizagem.

Ao integrar conhecimentos sobre TEA, distúrbios da aprendizagem e recursos pedagógicos, Vânia está preparada para apoiar, com responsabilidade, as trajetórias de alunos com necessidades específicas, contribuindo para escolas mais justas, inclusivas e participativas.

Encerramento

A trajetória de Vânia Lima evidencia como a educação inclusiva se fortalece com dedicação, estudo contínuo e empatia. Ao concluir a pós-graduação em Educação Especial Inclusiva e TEA, ela emerge mais preparada para transformar salas de aula em espaços onde a diversidade é reconhecida, respeitada e utilizada como motor de aprendizagem para todos. Que seu exemplo inspire colegas e famílias a buscar conhecimento que faça a diferença na vida das crianças.

A Faculdade Libano agradece por ter alunas e alunos como Vânia, que trazem a prática educativa para os pilares da inclusão, da dignidade e da participação plena.