Trajetória de Simone Lima: Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais

Simone Lima iniciou sua trajetória profissional como auxiliar de sala em uma escola de educação infantil, onde descobriu a alegria de trabalhar com crianças e reconheceu seu talento para apoiar aquelas com desafios no desenvolvimento comportamental. Esse início trouxe consciência de que a infância é uma etapa rica em direitos e potencial, e consolidou o compromisso de atuar com cuidado, educação e aprendizagem integrada.

Sua motivação para ingressar no curso Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais foi a vontade de se qualificar para atender crianças no espectro autista. Ela demonstra uma forte perspectiva de atuação inclusiva e destacou a adaptação ao ensino a distância, que, segundo ela, ocorreu de forma natural graças à plataforma de aprendizagem e ao suporte disponível, fortalecendo sua confiança para avançar.

Agora, com a formação em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais, Simone Lima está apta a aplicar a prática pedagógica orientada pela ABA, se assim desejar, estruturando seu próprio espaço terapêutico voltado ao atendimento de crianças com TEA e às suas famílias. Essa perspectiva revela um compromisso com a intervenção precoce, a parceria com familiares e a construção de caminhos mais inclusivos na educação infantil.

Trajetória e Motivação

Simone Lima começou a carreira como auxiliar de sala em uma escola de educação infantil, onde percebeu a alegria de trabalhar com crianças e a satisfação de apoiar aquelas que apresentam dificuldades no desenvolvimento comportamental. Esse encontro com a diversidade infantil moldou sua visão sobre o cuidado e a educação como um processo conjunto, em que a escuta, a paciência e a observação respeitosa são fundamentos da prática.

Motivada pela ideia de ampliar seu impacto, ela decidiu ingressar no curso buscando ferramentas para apoiar crianças no espectro autista. A trajetória acadêmica também foi marcada pela experiência de se adaptar ao ensino a distância, que se mostrou uma opção viável e motivadora para manter o ritmo de estudo e a troca com docentes e colegas.

A Formação em ABA e TEA

A formação em ABA oferece fundamentos sólidos para intervenções comportamentais, sempre com foco na dignidade e no bem-estar da criança. Para Simone, esse arcabouço amplia as possibilidades de apoio a crianças com TEA, respeitando seus ritmos, promovendo autonomia e fortalecendo vínculos com a família.

Essa visão de educação infantil integrada, que articula cuidado, educação e aprendizagem, está alinhada às diretrizes da BNCC e às práticas de inclusão, proporcionando um quadro claro de como a intervenção pode ocorrer dentro do ambiente escolar.

Contribuições para Famílias e Escolas

• ✅ Espaço terapêutico especializado – Possível estrutura para atender crianças com TEA e oferecer suporte às famílias.
• ✅ Projetos de orientação para famílias – Desenvolvimento de materiais e atividades para casa.
• ✅ Capacitação de equipes escolares – Formação de docentes e equipes de apoio em práticas de intervenção baseadas em ABA.
• ✅ Parcerias com redes de saúde e educação – Ampliação de recursos, referências e colaboração intersetorial.

Ao concluir o curso, Simone está apta a aplicar o conhecimento, caso deseje, contribuindo para uma educação infantil mais inclusiva e para o desenvolvimento de estratégias de apoio que possam fazer a diferença na vida de crianças com TEA e de suas famílias.

Ela ressalta que o curso não apenas ampliou seus conhecimentos, mas também a conectou com profissionais inspiradores, fortalecendo sua rede de atuação e promovendo uma visão compartilhada de educação que respeita a diversidade e o direito de cada criança a aprender, crescer e participar plenamente da comunidade escolar.