Monique Gonçalves é uma professora de educação infantil com 17 anos de atuação, cuja dedicação à criança, à família e à busca por conhecimento define sua trajetória. Ao longo da vida profissional, ela enfrentou desafios que a impulsionaram a repensar práticas, ampliar repertórios e valorizar a escuta de cada estudante. Recém-concluiu o curso de Neuropsicopedagogia na Pós-Graduação da Faculdade Líbano, consolidando uma visão integrada de cérebro, aprendizado e educação inclusiva, e pronta para aplicar os aprendizados com ética e sensibilidade.
Trajetória, motivações e desafios de Monique Gonçalves
Ao longo de 17 anos atuando na educação infantil, Monique testemunhou a diversidade diária de crianças e as múltiplas formas de compreender o processo de aprender. Há dois anos, ela tornou-se mãe pela terceira vez e decidiu pausar a carreira para dedicar-se ao filho mais novo, Matheus. Nesse período, estabeleceu uma rotina que integrava ser mãe de dois adolescentes, esposa e dona de casa com a ciência de que a formação contínua seria a chave para ampliar seu impacto na prática educativa. Apesar do medo de não dar conta, mantivera o foco na construção de uma trajetória profissional que respeita a dignidade de cada estudante e promove o seu desenvolvimento cognitivo de maneira integrada.
O que a motivou a escolher a Neuropsicopedagogia?
A trajetória de Monique foi moldada pela percepção de que as escolas vêm recebendo, a cada ano, um número maior de crianças com necessidades específicas de aprendizagem. Esse cenário a levou a aceitar o convite para atuar em uma clínica de desenvolvimento infantil, ampliando sua compreensão sobre como apoiar o crescimento cognitivo de forma integrada. A neuropsicopedagogia aparece, nesse contexto, como uma ponte entre teoria e prática, oferecendo ferramentas para entender a construção do conhecimento e promover intervenções sensíveis às demandas de cada estudante.
Aprendizados impactantes e evolução profissional
Ao longo do curso, Monique reconhece a importância de manter-se atualizada diante da diversidade de aprendizagens que surgem a cada ano. Esse reconhecimento reforça a ideia de que a prática educativa precisa acompanhar as mudanças na mente, no comportamento e no ambiente escolar. A formação amplia a percepção sobre como planejar intervenções que respeitem a dignidade do estudante e promovam o desenvolvimento cognitivo de forma integrada, fortalecendo a responsabilidade ética que guia toda atuação pedagógica.
Futuro profissional e alcance da experiência
Monique já enxerga um futuro em que todo o conhecimento adquirido possa ser utilizado para apoiar crianças com dificuldades e transtornos de aprendizagem. Ela demonstra entusiasmo em manter-se atualizada, reconhecendo que a aprendizagem é dinâmica e que novas evidências podem orientar práticas mais eficazes. A partir dessa jornada, ela assegura que, caso deseje, estará apta a aplicar as estratégias aprendidas para favorecer o desenvolvimento de cada aluno, respeitando seus ritmos e estilos de aprendizagem.
Compromisso com ética, inclusão e formação contínua
A trajetória de Monique reforça o compromisso com uma educação inclusiva, ética e baseada em evidências. Sua decisão de investir na Neuropsicopedagogia reflete uma visão de escola que acolhe a diversidade, valoriza o desenvolvimento emocional e cognitivo e busca intervenções multidisciplinares quando necessárias. A formação fornece a base para colaborar com equipes interdisciplinares, sempre com foco no bem-estar e no potencial de cada aluno.
Uma mensagem para a comunidade educativa
Monique incentiva colegas, estudantes e famílias a compartilharem histórias de superação e a buscarem atualização profissional constante. Sua jornada é um exemplo de que é possível conciliar vida familiar, cuidados e educação de qualidade, mantendo o compromisso com a dignidade do aluno e com o direito de aprender. Que a sua história inspire outras pessoas a investir na formação contínua e a transformar realidades na escola.
Conclusão
Com a conclusão do curso, Monique Gonçalves emerge como uma educadora ainda mais preparada para enfrentar os desafios da educação contemporânea. Ela está pronta para aplicar o conhecimento de forma ética, empática e eficaz, promovendo ambientes de aprendizagem inclusivos e fortalecendo o desenvolvimento de cada criança. Sua trajetória é um convite para a comunidade educativa reconhecer a importância da qualificação contínua e da promoção de práticas que valorizem o potencial de todos os alunos.
Deixe um comentário