Giselle Silva é um exemplo inspirador de dedicação e paixão pelo conhecimento. Técnica de enfermagem por profissão e graduada em Pedagogia pela Universidade Cribeiro Do Sul, ela recentemente concluiu a disciplina Fundamentos da Psicomotricidade na Faculdade Líbano, demonstrando seu compromisso com a formação contínua e a integração entre corpo e mente. Sua trajetória reflete um olhar multidisciplinar, onde a experiência na área da saúde e na educação se conjugam para promover um desenvolvimento equilibrado e enriquecedor.
A Trajetória de Giselle Silva e sua Formação Interdisciplinar
Desde o início de sua formação, Giselle se destacou por sua determinação e interesse em compreender os processos que envolvem o ser humano. Sua experiência como técnica de enfermagem a proporcionou uma visão crítica sobre o cuidado e a atenção às necessidades individuais, enquanto a formação em Pedagogia ampliou seus horizontes para uma abordagem mais ampla e voltada para o desenvolvimento integral. Essa união de saberes possibilita um olhar único sobre a psicomotricidade, onde os aspectos físicos, emocionais e cognitivos se entrelaçam de maneira harmoniosa.
Ao concluir a disciplina Fundamentos da Psicomotricidade, Giselle ampliou seu repertório teórico e prático, tornando-se apta a aplicar os conhecimentos adquiridos, caso deseje, em contextos relacionados ao desenvolvimento infantil e à promoção de práticas que valorizem a integração do corpo com os aspectos emocionais e cognitivos. Essa aptidão representa um marco importante em sua carreira, evidenciando como a continuidade nos estudos pode transformar a qualidade do trabalho e do atendimento prestado.
Conceitos Fundamentais da Psicomotricidade
Na disciplina Fundamentos da Psicomotricidade, Giselle teve a oportunidade de mergulhar em uma área que integra as dimensões psicológica e motora do ser humano. Os conceitos que abordam a influência do movimento na cognição e na afetividade foram fundamentais para ampliar sua compreensão sobre como as atividades motoras podem impactar o equilíbrio emocional e social dos indivíduos. Essa formação tem como base o reconhecimento da complexa interação entre a psique e o corpo – um entendimento que enriquece não só as práticas clínicas ou educativas, mas também a qualidade de vida dos seres humanos.
Durante o curso, a análise da psicomotricidade possibilitou a Giselle identificar que o movimento não é meramente mecânico, mas um reflexo das emoções e dos estados internos de cada indivíduo. Essa percepção leva a uma valorização dos aspectos subjetivos e coletivos das práticas de cuidado e ensino, reforçando a importância do desenvolvimento motor como catalisador para o bem-estar integral.
Elementos Essenciais e Abordagens na Psicomotricidade
Os estudos em Fundamentos da Psicomotricidade permitiram a Giselle reconhecer e aprofundar os elementos essenciais que englobam essa área. Dentre eles, destacam-se:
- ✅ Esquema Corporal – A compreensão da imagem que cada pessoa forma de seu próprio corpo e a relação com suas partes.
- ✅ Equilíbrio – Fundamental para a realização e coordenação de movimentos mais complexos, promovendo a estabilidade necessária para o engajamento em atividades cotidianas.
- ✅ Lateralidade – O reconhecimento da preferência por um lado do corpo, elemento que influencia na organização motora e na execução de tarefas.
- ✅ Ritmo – A conexão com a musicalidade e a capacidade de harmonizar os movimentos de forma intuitiva.
- ✅ Coordenação Global – A integração entre as partes do corpo para a realização de atividades mais amplas e significativas.
Ao compreender esses elementos, Giselle amplia sua visão sobre a importância de uma abordagem que valorize a individualidade de cada paciente ou aluno. Essa compreensão não só enriquece seu perfil profissional, mas também a prepara para, se assim desejar, implementar essas práticas em contextos que prezem pela promoção do desenvolvimento motor e emocional.
O Desenvolvimento Motor e Cognitivo a Partir da Psicomotricidade
A psicomotricidade é uma disciplina que passa por diversas nuances e abordagens, abordando não apenas os aspectos físicos, mas também aqueles ligados à cognição e à afetividade. Giselle compreendeu que o desenvolvimento motor é inseparável do desenvolvimento cognitivo, e que os dois aspectos influenciam constantemente a construção da identidade e das relações sociais. Esse entendimento é particularmente relevante para profissionais que atuam na interface entre saúde e educação, pois permite uma abordagem holística e centrada na pessoa.
Durante os estudos, foram exploradas as diferentes formas pelas quais as atividades motoras podem interagir com processos cognitivos, incentivando a criatividade e o raciocínio. Essa interação promove a integração entre áreas aparentemente distintas, evidenciando que a aprendizagem e o desenvolvimento humano são processos complexos e interligados. Assim, Giselle agora se encontra habilitada e preparada para aplicar esse conhecimento de forma ética e reflexiva, sempre com foco no bem-estar do indivíduo.
A compreensão da inter-relação entre movimento e cognição possibilitou que ela visualizasse cenários onde o estímulo ao desenvolvimento motor pode se transformar em estratégias para incentivar o pensamento crítico e a autonomia. Essa visão multifacetada reforça a relevância dos fundamentos estudados e demonstra como a psicomotricidade pode influenciar positivamente a educação e o cuidado em diversas áreas.
Perspectivas Futuras e a Prática Profissional
Com o encerramento da disciplina, Giselle Silva encontra-se em uma posição privilegiada para, se assim desejar, aplicar os conhecimentos adquiridos em sua prática profissional. A união dos saberes provenientes tanto da atuação na enfermagem quanto da formação pedagógica cria uma base sólida para o desenvolvimento de projetos que incentivem uma abordagem humanizada e interdisciplinar.
No contexto da psicomotricidade, as perspectivas futuras são amplas, abrindo espaço para a criação de ambientes que favoreçam a integração entre o desenvolvimento físico e emocional. Giselle agora está apta a reconhecer as oportunidades de aplicar esse conhecimento em programas educativos, oficinas de movimento ou atividades que valorizem a saúde integral. Essa aptidão é um testemunho do empenho dela em buscar excelência e inovação na forma de cuidar e educar.
Embora não tenha afirmado ainda a aplicação direta desses conhecimentos em sua prática, é inegável que Giselle se encontra habilitada para transformar e inovar, se for essa sua escolha. Essa preparação acadêmica, aliada à experiência prática adquirida durante sua formação, faz com que ela seja vista como uma referência em potencial para ações que integrem aspectos psicomotores, promovendo uma educação que respeita e estimula as múltiplas dimensões do ser humano.
Conclusão
A conclusão da disciplina Fundamentos da Psicomotricidade marca um importante marco na trajetória de Giselle Silva. Seu comprometimento com a busca por conhecimento e a vontade de integrar diversas áreas do saber demonstram que, através da capacitação contínua, é possível ampliar horizontes e transformar perspectivas profissionais. Giselle agora possui um conjunto de conhecimentos que, se implementados, podem trazer grandes benefícios tanto para o campo da educação quanto para as práticas de cuidado na área da saúde.
Esse avanço acadêmico e profissional é um exemplo inspirador para todos aqueles que acreditam na força transformadora da educação. Ao destacar a importância da integração entre corpo, mente e emoção, a trajetória de Giselle reforça a mensagem de que o desenvolvimento humano é um caminho contínuo, que se aperfeiçoa a cada nova experiência e aprendizado.
A Faculdade Líbano se orgulha de ter contribuído para a formação de profissionais como Giselle Silva, cuja dedicação e visão multidisciplinar abrem novas possibilidades para a promoção de uma sociedade mais inclusiva, saudável e consciente. Que esse exemplo sirva de motivação para que outros profissionais também busquem a excelência e o conhecimento, transformando desafios em oportunidades de crescimento e inovação.
Deixe um comentário