Elisangela Pereira é um exemplo inspirador de determinação e paixão pela educação inclusiva. Formada em Pedagogia pela Universidade Positivo e atualmente atuando como Técnica de Enfermagem, Elisangela concluiu recentemente a disciplina “Distúrbios e Transtornos Cognitivos e a Inclusão” na Faculdade Líbano. Este importante marco em sua trajetória acadêmica demonstra seu comprometimento em ampliar conhecimentos e, futuramente, aplicar essas práticas para contribuir com a transformação das metodologias de ensino e apoio aos alunos com necessidades especiais.
A Trajetória de Elisangela Pereira
Desde os primeiros passos em sua formação, Elisangela sempre demonstrou interesse pelo desenvolvimento humano e pela busca de práticas que valorizem as diferenças individuais. Durante sua graduação em Pedagogia, ela descobriu a importância de compreender as complexidades do aprendizado e os desafios enfrentados por alunos com distúrbios cognitivos. Sua experiência, tanto na área da saúde quanto na educação, fortaleceu sua visão sobre a integração de diferentes saberes e a necessidade de estratégias pedagógicas inclusivas.
A disciplina “Distúrbios e Transtornos Cognitivos e a Inclusão”, realizada na Faculdade Líbano, foi um divisor de águas na carreira de Elisangela. Ela agora se sente apta a analisar e identificar as particularidades dos alunos, compreendendo melhor os efeitos dos distúrbios na aprendizagem e a relevância de um ambiente escolar que acolha e valorize suas diferenças. Essa formação tem potencial para transformar desafios em oportunidades, abrindo caminhos para uma prática pedagógica mais humanizada e eficaz.
Conhecendo os Distúrbios e Transtornos Cognitivos
Durante o curso, Elisangela aprofundou seus conhecimentos sobre os principais distúrbios cognitivos, que incluem desde dificuldades de leitura, como a dislexia, até desafios com conceitos matemáticos, como a discalculia, e questões ligadas à atenção, como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Essa compreensão é fundamental para que os educadores possam planejar intervenções mais eficazes, alinhando recursos pedagógicos de forma a promover o desenvolvimento integral dos alunos.
Ao reconhecer os sinais e as especificidades de cada transtorno, profissionais como Elisangela estão mais preparados para colaborar com escolas e famílias na criação de estratégias que respeitem a singularidade de cada estudante. Embora ela ainda não tenha implementado essas práticas, a nova formação a deixa apta a fazê-lo, caso decida se engajar nessa área com profundidade.
A Importância da Inclusão no Contexto Escolar
A inclusão não é simplesmente um conceito teórico, mas uma prática cotidiana que garante o direito de todos os alunos a uma educação digna e equitativa. Com o conhecimento adquirido, Elisangela compreende a necessidade de adaptar o ambiente escolar de forma que ele se torne um espaço acolhedor para estudantes com diferentes necessidades. Essa abordagem valoriza a diversidade e fortalece a convivência, permitindo que as habilidades e potencialidades de cada aluno sejam desenvolvidas de maneira efetiva.
Na visão de Elisangela, a prática inclusiva deve envolver a colaboração ativa entre educadores, profissionais da saúde e as famílias. Somente por meio desse trabalho conjunto é possível construir uma rede de apoio que incentive o crescimento pessoal e acadêmico dos alunos, transformando dificuldades em oportunidades de evolução e aprendizado contínuo.
Desafios e Potencialidades da Inclusão
Embora o caminho para a implementação de práticas verdadeiramente inclusivas seja repleto de desafios, Elisangela enxerga as dificuldades como oportunidades para inovar e aprimorar o ambiente educacional. Um dos maiores desafios apontados na formação é a falta de formação específica dos professores para lidar com as particularidades de alunos que enfrentam distúrbios cognitivos. Este cenário exige uma contínua capacitação e disposição para aprender e adaptar metodologias de ensino.
Outro obstáculo que afeta a inclusão é a escassez de recursos e materiais adaptados nas escolas. A ausência de tecnologias assistivas ou de materiais pedagógicos diferenciados pode dificultar o desenvolvimento de estratégias eficazes. Contudo, com a especialização obtida na disciplina, Elisangela reconhece a importância de buscar parcerias e desenvolver iniciativas que possam suprir essas necessidades, contribuindo para a construção de uma educação mais justa e acessível.
O Papel Transformador da Formação Continuada
A formação continuada tem um papel vital na evolução profissional, e o percurso de Elisangela é uma clara demonstração disso. Ao integrar conhecimentos das áreas da saúde e da educação, ela enriquece sua capacidade de compreender os desafios dos distúrbios cognitivos e de formular estratégias de intervenção que considerem o bem-estar dos alunos e o ambiente escolar como um todo.
Mesmo atuando na área de enfermagem, Elisangela valoriza a interdisciplinaridade e enxerga na educação inclusiva uma forma de promover mudanças significativas na sociedade. Sua nova formação pela Faculdade Líbano a capacita a identificar as necessidades específicas dos estudantes e a planejar ações que possam, futuramente, ser implementadas com eficácia, caso opte por aprofundar sua atuação na área educacional.
Contribuindo para um Futuro Mais Inclusivo
Ao concluir a disciplina, Elisangela Pereira abraça a visão de uma educação que respeita e valoriza as diferenças. A partir de seu aprendizado, ela está melhor preparada para contribuir com ambientes escolares que promovam a equidade e a inclusão, abrindo espaço para a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento integral de cada aluno.
O conhecimento adquirido reforça a ideia de que a inclusão não é apenas uma meta a ser alcançada, mas um processo contínuo e dinâmico. Elisangela sabe que, com dedicação e comprometimento, é possível transformar os desafios dos distúrbios e transtornos cognitivos em pontes para o sucesso e a realização pessoal. Essa atitude demonstra seu espírito inovador e sua determinação em construir uma sociedade mais justa, onde todas as vozes encontrem espaço para se desenvolver.
Inspiração e Compromisso com a Educação
A jornada de Elisangela Pereira na área da educação é uma inspiração para outros profissionais que buscam incessantemente o aprimoramento de suas práticas. Sua trajetória une os campos da saúde e da pedagogia, reforçando que a formação continuada é essencial para o desenvolvimento de uma abordagem verdadeiramente inclusiva nas escolas.
Ao concluir a disciplina “Distúrbios e Transtornos Cognitivos e a Inclusão”, Elisangela passa a integrar um grupo de profissionais capacitados para enxergar além das dificuldades e promover um ambiente educacional onde cada aluno é reconhecido por sua singularidade. Essa conquista não apenas enriquece sua formação profissional, mas também a impulsiona a compartilhar seu aprendizado e a inspirar outros a seguir o mesmo caminho.
Embora ainda não tenha colocado em prática todas as estratégias aprendidas, ela se encontra apta para desenvolver e implementar ações pedagógicas que podem transformar a experiência de ensino e aprendizagem. Essa capacitação reflete seu compromisso com a melhoria contínua e com a criação de uma educação inclusiva que beneficia a todos.
Conclusão
O percurso de Elisangela Pereira demonstra como a união entre a educação e a saúde pode resultar em um olhar mais atento e cuidadoso às necessidades individuais dos alunos. A especialização na disciplina “Distúrbios e Transtornos Cognitivos e a Inclusão” pela Faculdade Líbano agrega um novo conjunto de ferramentas que podem ser utilizadas para transformar desafios em oportunidades dentro da sala de aula.
Ao investir em sua formação, Elisangela mostra que o conhecimento é uma ferramenta poderosa para construir ambientes educacionais mais inclusivos e acolhedores. Seu exemplo inspira outros profissionais a buscarem continuamente o aprimoramento e a valorizarem a diversidade como um aspecto fundamental para a construção de uma sociedade mais equânime e solidária.
Elisangela Pereira deixa um legado de superação e competência, convidando todos aqueles que acreditam no poder transformador da educação a se juntarem nessa jornada em prol de um futuro mais inclusivo.
Deixe um comentário