Deisemara Bandeira: Expansão de Horizontes na Inclusão Educacional para Pessoas com TEA

Deisemara Bandeira, recepcionista e formado em Terapia Ocupacional pela Faculdade Unifatecie, concluiu recentemente a disciplina A Inclusão Educacional da Pessoa com TEA na Faculdade Líbano. Este importante marco em sua trajetória acadêmica destaca seu compromisso com a promoção de ambientes educacionais mais inclusivos, demonstrando que, independentemente da área de atuação, o conhecimento sobre inclusão pode ampliar horizontes profissionais e pessoais.

A formação contínua proporcionada pela Faculdade Líbano permitiu a Deisemara adquirir um repertório de estratégias e conhecimentos valiosos para enfrentar os desafios que envolvem a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Agora, ela está apta a aplicar esses novos conhecimentos, se assim desejar, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa, onde cada pessoa tem a oportunidade de aprender e se desenvolver.

Conhecendo o TEA e seus desafios

A disciplina proporcionou a Deisemara uma compreensão aprofundada do autismo, abordando as características específicas do TEA que influenciam a comunicação e a interação social dos alunos. Durante o curso, foram ressaltados os desafios encontrados na implementação da inclusão educacional, como:

• ✅ Diferenças de Comunicação: Alunos com TEA podem apresentar dificuldades na fala e na linguagem não verbal, o que exige estratégias específicas para facilitar a compreensão e a troca de informações.
• ✅ Comportamentos Restritivos: Alguns comportamentos repetitivos e padrões restritos podem surgir, requerendo uma abordagem sensível que respeite as individualidades dos estudantes.
• ✅ Necessidades Específicas de Aprendizagem: Cada aluno possui um ritmo e uma forma de aprender diferenciada, o que implica adaptações curriculares e metodológicas para assegurar uma educação de qualidade.

Essa base teórica e prática faz parte do legado que a Faculdade Líbano busca transmitir a seus alunos, ampliando as possibilidades de intervenção educativa e apoiando o desenvolvimento integral dos alunos com TEA.

A importância da formação continuada na educação inclusiva

A trajetória de Deisemara evidencia que o aprimoramento profissional por meio da formação continuada não se restringe apenas aos educadores. Profissionais de diversas áreas, como o recepcionista, também podem se beneficiar desse conhecimento, adaptando práticas e atitudes que promovam um ambiente mais acolhedor e inclusivo.

Ao concluir a disciplina, Deisemara está melhor compreendendo como implementar estratégias que favorecem o acesso à educação para alunos com TEA. Essa capacitação a torna uma agente de mudança, preparada para colaborar com a integração e o desenvolvimento dos alunos em diferentes contextos educacionais.

Entre os conteúdos abordados, destacam-se os princípios da criação de rotinas estruturadas, as práticas do ensino multissensorial e a importância de atividades baseadas nos interesses do aluno, fundamentais para reduzir a ansiedade e promover a participação ativa em sala de aula. Assim, ela compreende que a oferta de um ambiente educacional acolhedor e estruturado pode transformar a experiência escolar.

O papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Durante o curso, foi enfatizada a relevância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para o suporte dos alunos com necessidades específicas. Deisemara aprendeu que o AEE vai além de um simples recurso, representando um instrumento vital para a realização de uma avaliação aprofundada das demandas do aluno.

Através do AEE, as equipes multidisciplinares podem desenvolver planos de ensino personalizados, que consideram as particularidades de cada aluno, contribuindo para intervenções mais eficazes. Essa abordagem facilita a identificação de desafios e a implementação de adaptações necessárias, promovendo, assim, um ambiente educacional que valoriza e respeita as diversidades.

Ao compreender a importância deste atendimento, Deisemara se vê capacitada para colaborar com a integração dessa ferramenta no cotidiano escolar. Embora sua atuação profissional seja na área de recepção, suas novas habilidades podem inspirar iniciativas que fomentem a união entre escola, família e comunidade, refletindo um compromisso genuíno com a inclusão.

A colaboração entre família e escola

A disciplina ressaltou também o papel crucial dos cuidadores e pais no processo educacional dos alunos com TEA. Para Deisemara, essa colaboração é um pilar fundamental para a construção de um ambiente de aprendizagem coeso e harmonioso.

Ao entender que a troca de informações e a consistência entre a família e a escola podem potencializar os resultados educativos, ela valoriza a importância de estabelecer uma comunicação efetiva com os familiares. Essa parceria fortalece a confiança e gera uma rede de apoio essencial para o desenvolvimento dos alunos.

Além disso, a atuação conjunta entre escola e família possibilita que as estratégias pedagógicas sejam aplicadas de forma mais eficaz, garantindo que as necessidades dos alunos sejam atendidas de maneira abrangente e personalizada.

Estratégias práticas para a inclusão educacional

Com a formação adquirida na disciplina, Deisemara tem acesso a um conjunto de estratégias que podem transformar a experiência dos alunos com TEA. Entre essas abordagens, destacam-se:

• ✅ Criação de Rotinas Estruturadas: Estabelecer uma rotina previsível ajuda a reduzir a ansiedade e fornece um ambiente no qual os alunos se sintam seguros para explorar e aprender.
• ✅ Ensino Multissensorial: A utilização de métodos que envolvam diferentes sentidos estimula a aprendizagem e torna as atividades mais atrativas para alunos com diversas necessidades.
• ✅ Atividades Baseadas em Interesses: Integrar os interesses pessoais dos alunos nas atividades pedagógicas é uma maneira eficaz de aumentar o engajamento e a motivação para o aprendizado.

Essas estratégias não só melhoram o desempenho dos alunos com TEA, mas também enriquecem a experiência de todos os envolvidos, promovendo um ambiente mais inclusivo e colaborativo na escola.

O valor agregado à carreira e à vida pessoal

A conclusão da disciplina A Inclusão Educacional da Pessoa com TEA representa um marco significativo na vida de Deisemara Bandeira. Ao ampliar seus conhecimentos sobre os desafios e estratégias que envolvem a inclusão, ela se destaca como uma profissional versátil, que valoriza o aprendizado contínuo e a inovação.

Embora sua atuação atual seja como recepcionista, a aquisição deste conhecimento demonstra sua capacidade de se adaptar e contribuir para contextos diversos. Essa formação não só agrega valor ao seu currículo, mas também a prepara para, no futuro, aplicar essas práticas em benefício do ambiente educacional, se assim optar.

O exemplo de Deisemara reforça a importância da educação inclusiva como ferramenta para transformar as interações e promover um desenvolvimento mais harmonioso entre os indivíduos. A busca pela capacitação profissional é um passo fundamental para que cada participante, de qualquer área, possa contribuir para uma sociedade que respeita e acolhe as diferenças.

Conclusão

A trajetória de Deisemara Bandeira, marcada pela conclusão da disciplina A Inclusão Educacional da Pessoa com TEA na Faculdade Líbano, exemplifica o poder transformador da educação continuada. Sua formação a prepara para, se escolher, aplicar um conhecimento valioso na promoção de ambientes educacionais inclusivos e acolhedores.

Este aprendizado não só complementa sua experiência profissional, mas também ilustra como a busca por conhecimento pode ampliar horizontes e enriquecer a prática em diversas áreas, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Acreditamos que compartilhando este artigo, Deisemara promoverá o exemplo de que o conhecimento adquirido na Faculdade Líbano faz a diferença na vida das pessoas, abrindo portas para uma atuação mais relevante e cidadã. A educação inclusiva é, acima de tudo, uma ferramenta de transformação que beneficia toda a comunidade.