Cristiane Fernandes, aos 40 anos, concluiu recentemente a pós-graduação em Educação Especial pela Faculdade Líbano, consolidando uma trajetória marcada pela coragem, pela busca de conhecimento e pela vocação para promover a inclusão no cenário educacional.
Quem é Cristiane Fernandes: trajetória e horizonte profissional
A história de Cristiane começa com o sonho de ingressar no ensino superior, que se tornou realidade em 2024. Com 40 anos, ela decidiu enfrentar novos aprendizados para ampliar suas possibilidades profissionais e, mais importante, para ampliar o alcance de uma educação de qualidade para estudantes com e sem deficiência.
Ao longo da sua formação, Cristiane mostrou humildade e perseverança, reconhecendo que a educação inclusiva é uma prática diária que requer compromisso com direitos, ética e colaboração entre escola, família e comunidade.
Motivação para escolher Educação Especial
A decisão de Cristiane foi motivada pela experiência em sala de aula com crianças com necessidades especiais. Ela percebeu que precisava adquirir conhecimentos para contribuir de forma eficaz com esses alunos, promovendo oportunidades equivalentes de aprendizagem e participação.
Essa escolha reflete o compromisso com a inclusão, alinhando-se a princípios que valorizam a diversidade como valor central e a necessidade de políticas públicas consistentes para assegurar acessibilidade, adaptações curriculares e participação plena.
Aprendizados que fortalecem a visão de Cristiane
Cristiane destaca que o processo de aprendizado foi desafiador no início, especialmente ao transitar de uma prática presencial para ambientes variados de ensino. No entanto, a clareza das propostas, a orientação recebida e a aplicação prática dos conteúdos contribuíram para sanar dúvidas e construir um repertório sólido para a prática inclusiva.
Entre os aprendizados mais significativos, destacam-se a importância das adaptações curriculares, da avaliação inclusiva e da atuação de equipes multiprofissionais. Esses elementos fortalecem a convicção de que a educação deve ser acessível, equitativa e contextualizada.
Impulsionando o futuro profissional de Cristiane
Com a conclusão da pós-graduação, Cristiane está apta a aplicar o conhecimento adquirido, caso deseje, contribuindo para práticas que promovam a participação plena de todos os estudantes. Ela se coloca como profissional preparada para atuar dentro da rede regular com impactos positivos na aprendizagem, na cidadania e na autoestima dos alunos.
A base da formação reforça a perspectiva de que a educação inclusiva depende de uma base sólida em direitos, ética profissional e estratégias pedagógicas críticas. Cristiane já se mostra pronta para avançar, explorar novas possibilidades e compartilhar seu aprendizado com colegas, famílias e comunidade escolar.
Construindo uma visão de futuro e ambições
Entre as ambições atuais, Cristiane aponta o desejo de prosseguir com o mestrado para aprofundar o conhecimento técnico e científico na área da Educação Especial. Esse passo reforça o compromisso com o desenvolvimento pessoal e com a possibilidade de ampliar o alcance de ações inclusivas.
Mensagem de inspiração
Sua mensagem reflete resiliência e fé: “Todos que conseguiram foi porque tentaram. Se não tentar você não sabe se vai conseguir. Não desista! Mesmo em lutas, enfermidades, desemprego ou luto, erga a cabeça e siga em frente. Com Deus você consegue.”
Conclusão
A conclusão da pós-graduação em Educação Especial pela Faculdade Líbano marca mais do que um título; representa um compromisso com a inclusão, a ética e a prática educativa transformadora. Cristiane Fernandes emerge como inspiração para estudantes, educadores e toda a comunidade escolar, demonstrando que a educação é uma ponte para a cidadania plena. Com a formação concluída, ela está pronta para compartilhar suas experiências, apoiar colegas e avançar em sua jornada profissional, contribuindo para uma educação pública mais justa, acessível e verdadeiramente inclusiva.
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