Autor: Faculdade Líbano

Vaneide Couto é uma terapeuta com seis anos de atuação na área da psicologia, dedicada ao estudo do desenvolvimento humano e à promoção da saúde emocional. Ao longo de sua trajetória, ela buscou uma formação sólida em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) para ampliar seu repertório de intervenções e aperfeiçoar o atendimento a pessoas com dificuldades emocionais.

Ela escolheu o curso com o objetivo de aperfeiçoar o atendimento, pois acredita que a mudança de comportamentos é fundamental na recuperação do paciente. A TCC, para Vaneide, oferece técnicas e modelos de intervenção que podem ser aplicados de forma específica em cada situação clínica, sempre com base em evidências.

Trajetória de Vaneide Couto até a conclusão do curso

Com uma prática clínica já consolidada, Vaneide traz para a formação o olhar de quem atua diariamente com pacientes buscando regular o funcionamento emocional. A trajetória de seis anos de atuação representa um alicerce sólido para compreender as exigências da prática terapêutica, bem como a importância de uma abordagem ética, colaborativa e centrada no paciente.

Durante o curso, ela aprofundou o entendimento de como as mudanças comportamentais, ainda que graduais, podem promover ganhos expressivos na qualidade de vida. Ao refletir sobre sua prática, Vaneide reconhece que a TCC oferece um conjunto de instrumentos práticos para reorganizar crenças disfuncionais, melhorar a regulação emocional e favorecer adaptações diante de desafios cotidianos.

Motivação para escolher a Terapia Cognitivo-Comportamental

A motivação central de Vaneide é a convicção de que a mudança de comportamentos pode sustentar a recuperação do paciente. Ela identifica na TCC uma abordagem que oferece modelos de intervenção claros e adaptáveis às necessidades de cada pessoa, contribuindo para resultados mais tangíveis no enfrentamento de dificuldades emocionais.

Ela também ressalta a importância de não depender exclusivamente de farmacoterapia, destacando que a prática terapêutica bem estruturada, aliada à perspectiva multidisciplinar, é fundamental para um cuidado integral.

Aprendizados e impactos da formação

Entre os aprendizados mais marcantes está a ênfase na formulação de casos em desenvolvimento, na construção da aliança terapêutica e na colaboração entre terapeuta e paciente. Vaneide destaca o valor de compreender o caso com um olhar integrado, reconhecendo que a prática baseada em evidências envolve planejamento de sessões, metas realistas e escolha de técnicas adequadas a cada etapa do tratamento.

Ela também reforça a importância da avaliação clínica cuidadosa, da conceitualização cognitiva e da compreensão de distorções cognitivas, aspectos que fortalecem a capacidade de orientar intervenções com segurança e ética.

Visão de futuro profissional

Ao concluir o curso, Vaneide se sente preparada para apoiar seus pacientes na aprendizagem de estratégias diárias de autorregulação emocional, com foco em promover bem-estar e autonomia.

Ela enxerga a possibilidade de ampliar seu alcance, atraindo novos clientes que valorizem a terapia como elemento central da recuperação da saúde emocional, sempre mantendo o compromisso com a ética e a qualidade do cuidado.

Agradecimentos e reconhecimento

Vaneide expressa gratidão à equipe de docentes que a acompanhou ao longo do programa e às oportunidades de aprendizado que o curso proporcionou. Ela reforça que esse apoio institucional é essencial para o desenvolvimento profissional e para a qualidade do cuidado oferecido aos pacientes.

Conclusão

Com a conclusão do curso de Terapia Cognitivo-Comportamental, Vaneide Couto encerra uma etapa significativa de aperfeiçoamento profissional. Ela sai desta formação mais preparada para entender a complexidade dos transtornos emocionais, para conceber planos de intervenção com base em evidências e, se desejar, aplicar as técnicas da TCC de forma ética e responsável em sua prática.

A trajetória de Wagner Manhaes é marcada pela busca constante em compreender e potencializar o ser humano no ambiente organizacional. Iniciou atuação em áreas relacionadas a processos e operações, mas sempre manteve o foco no lado humano das organizações — entendendo como as pessoas se relacionam, como a liderança as impacta e como o desenvolvimento de talentos pode transformar resultados. Ao longo da carreira, Wagner atuou com treinamento, desenvolvimento de equipes e projetos de clima organizacional, reforçando a convicção de que as pessoas são o centro de qualquer negócio de sucesso.

Motivado pela convicção de que o maior diferencial competitivo está na forma como a organização valoriza, engaja e desenvolve seus colaboradores, Wagner escolheu a pós-graduação em Gestão de Pessoas para unir sua vocação para lidar com pessoas a ferramentas estratégicas que geram impacto real — desde a atração de talentos até a construção de culturas organizacionais saudáveis e produtivas. Além disso, desejava contribuir para ambientes de trabalho mais inclusivos, inovadores e humanizados.

Entre os aprendizados que mais impactaram Wagner estão a importância do alinhamento entre a estratégia organizacional e a gestão de pessoas; o papel da liderança como agente de transformação; o valor de feedback contínuo em contraposição a avaliações anuais; e a relevância da diversidade e inclusão para trazer criatividade, resiliência e inovação às organizações.

A partir dessa jornada de formação, Wagner enxerga-se como possível agente de mudança na área de Gestão de Pessoas, seja como consultor, seja ocupando cargos de liderança dentro de organizações. Seu objetivo é ajudar empresas a implementarem práticas modernas de RH que equilibrem resultados e bem-estar, moldar líderes inspiradores e contribuir para que mais profissionais atuem em ambientes onde se sintam valorizados e com propósito. A longo prazo, pretende influenciar positivamente a forma como as organizações enxergam e investem em seu capital humano.

A maior ambição de Wagner é consolidar uma carreira que una gestão estratégica de pessoas e transformação cultural. Ele busca liderar iniciativas de desenvolvimento organizacional que impactem tanto os resultados quanto a qualidade de vida das pessoas. A curto prazo, pretende conduzir projetos que promovam ambientes de trabalho mais saudáveis, inovadores e com propósito, reconhecendo a importância de manter-se atualizado para enfrentar os desafios do cenário corporativo.

Ao refletir sobre a decisão de ingressar na pós-graduação, Wagner aponta que o objetivo principal foi adquirir novos conhecimentos que lhe permitam contribuir de forma mais embasada para ambientes organizacionais mais eficazes, inclusivos e humanos.

O que Wagner Manhaes aprendeu sobre a Gestão de Pessoas

Ao concluir a disciplina, Wagner reforça a importância do alinhamento entre estratégia organizacional e gestão de pessoas, o papel da liderança como agente de transformação, o valor do feedback contínuo e o impacto da diversidade e inclusão na criatividade e resiliência das equipes.

• ✅ Alinhamento entre estratégia organizacional e gestão de pessoas – sem alinhamento, programas e ações perdem o sentido e impacto.
• ✅ O papel da liderança como agente de transformação – líderes preparados elevam performance e bem-estar da equipe.
• ✅ A importância do feedback contínuo – substitui avaliações anuais e sustenta melhoria constante.
• ✅ Valor da diversidade e inclusão – quando genuinamente aplicadas, promovem criatividade, resiliência e inovação.

Esses aprendizados fortalecem a confiança de Wagner de que poderá desenhar estratégias de atração, desenvolvimento e retenção de talentos alinhadas aos objetivos organizacionais, caso deseje aplicar esse conhecimento.

Caminhos para aplicar o conhecimento adquirido

Com a conclusão da pós-graduação, Wagner está preparado para pensar de forma integrada pessoas, processos e resultados. Ele poderá atuar na construção de culturas organizacionais saudáveis, na liderança de equipes de alto desempenho e na implantação de práticas modernas de gestão de pessoas que equilibrem resultados com bem-estar.

Entre as possibilidades, Wagner imagina atuar como consultor ou ocupar posições de liderança que permitam transformar ambientes de trabalho, desenvolver competências-chave e planejar a sucessão de forma ética e responsável.

A longo prazo, o objetivo é influenciar positivamente a forma como as organizações investem em seu capital humano, promovendo ambientes inclusivos, colaborativos e orientados a resultados.

Ambição e compromisso com o futuro

A maior ambição de Wagner é consolidar uma carreira que una gestão estratégica de pessoas e transformação cultural. Ele pretende liderar iniciativas de desenvolvimento organizacional que impactem tanto os resultados quanto a qualidade de vida das pessoas, contribuindo para um futuro do trabalho mais humano e sustentável.

Ele reconhece a importância de buscar constantemente novos conhecimentos para manter-se atualizado e relevante no cenário corporativo.

Contribuição da formação para sua atuação profissional

Ao refletir sobre a jornada acadêmica, Wagner reforça que a pós-graduação o habilita a apoiar organizações na construção de estratégias de atração, desenvolvimento e retenção de talentos, na promoção de mudanças organizacionais com eficácia e na liderança de equipes com empatia e responsabilidade.

Caso haja interesse, Wagner está aberto a compartilhar sua trajetória e contribuir com colegas e empresas que valorizem a gestão de pessoas como motor de desempenho e propósito.

Conclusão

A conclusão da Gestão de Pessoas pela Faculdade Líbano marca um marco na trajetória de Wagner Manhaes, abrindo portas para que ele exerça um papel ativo na construção de ambientes de trabalho mais inclusivos, inovadores e orientados a resultados. Com uma visão integrada de pessoas, processos e resultados, Wagner está apto a aplicar o conhecimento adquirido, caso deseje, para impulsionar transformações organizacionais de forma ética e eficiente.

Marcel Nasser, formado em Engenharia de Telecomunicações pela Universidade Federal Fluminense, dedica sua carreira à tecnologia da informação desde 1993, atuando em grandes empresas públicas e privadas. Ao longo de sua trajetória, participou de instituições como o Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, Encol Engenharia, Souza Cruz, PREVI (Previdência Privada dos Funcionários do Banco do Brasil), Wilson Sons Empresa Marítima, Fundação Getúlio Vargas e, atualmente, Proderj (Processamento de Dados do Estado do Rio de Janeiro).

Essa trajetória reforçou para Marcel a importância de gestão pública eficiente, ética e responsável, especialmente na condução de compras públicas e contratos. Com o objetivo de ampliar sua visão estratégica nesse campo, ele escolheu fazer a Gestão do Ciclo das Licitações e Contratações Públicas, realizada na Pós-Graduação da Faculdade Líbano.

A motivação para ingressar no curso veio do contexto de atuação no Proderj, onde percebeu a oportunidade de crescimento institucional por meio da gestão do ciclo das licitações e contratações públicas. Essa perspectiva o impulsionou a buscar qualificação para enfrentar os desafios da governança e da transparência na administração pública.

Entre os aprendizados mais impactantes está a adaptação ao ensino a distância, reconhecida por Marcel como fluida e eficaz, graças à clareza dos conteúdos e à objetividade dos materiais. Essa experiência fortaleceu sua convicção de que a qualificação contínua é essencial para a atuação responsável na gestão pública.

Quanto ao futuro, Marcel pretende crescer na empresa em que atua hoje, aplicando os conhecimentos adquiridos na pós-graduação para aprimorar processos de licitações, contratos e governança. Sua visão é contribuir para uma gestão mais eficiente, transparente e socialmente responsável.

Sua maior ambição no momento é alcançar a posição de diretor de contratações públicas, um objetivo que reflete sua determinação em liderar iniciativas de melhoria contínua, conformidade legal e compliance no âmbito público.

Trajetória profissional de Marcel Nasser na TI e na gestão pública

Desde o início de sua carreira em 1993, Marcel construiu uma sólida trajetória na área de tecnologia da informação, atuando em grandes organizações e ampliando sua visão sobre a interseção entre TI, dados e governança. Ao longo de sua atuação, integrou equipes em instituições como o Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro, Encol Engenharia, Souza Cruz, PREVI, Wilson Sons Empresa Marítima, Fundação Getúlio Vargas e, atualmente, Proderj. Essa experiência consolidou nele a percepção de que práticas de gestão responsáveis, transparentes e alinhadas aos princípios da boa governança são fundamentais para o adequado funcionamento de organizações públicas e privadas.

A convivência com ambientes complexos fez com que Marcel desenvolvesse habilidades de liderança, comunicação e tomada de decisão estratégica, sempre com foco na melhoria contínua dos processos de aquisição de bens e serviços, bem como da gestão de contratos na esfera pública.

Contribuições da formação para a atuação pública

Com a conclusão da Gestão do Ciclo das Licitações e Contratações Públicas, Marcel está apto a aplicar conhecimentos técnicos e legais adquiridos para fortalecer práticas de licitação, contratação e governança, caso deseje. O objetivo é promover maior lisura, eficiência e responsabilidade social na gestão de recursos públicos, alinhando-se às exigências legais e aos princípios da eficiência e da competição justa.

A experiência acadêmica proporcionou uma visão mais abrangente sobre os mecanismos de controle, compliance e gestão de risco, áreas cruciais para o gerenciamento eficaz de compras públicas em organizações como o Proderj. Marcel também reforça que o networking profissional e a atualização contínua são pilares para manter-se alinhado às mudanças legislativas e às melhores práticas do setor.

Para ampliar a conectividade profissional, pode-se acompanhar o perfil de Marcel no LinkedIn: www.linkedin.com/in/marcel-nasser-pmp-ismf-ipof-csf-18848368.

Próximos passos e convite para compartilhar

A conclusão desta pós-graduação marca um marco importante na trajetória de Marcel Nasser, abrindo portas para novas oportunidades de liderança na área de contratações públicas. Ele planeja internalizar as melhores práticas aprendidas, manter-se atualizado sobre as mudanças legais e continuar contribuindo para uma gestão pública mais eficiente, transparente e socialmente responsável.

Este é um momento propício para leitores que acompanham conteúdos de desenvolvimento profissional compartilharem a história de Marcel, inspirando outros profissionais a buscar qualificação contínua. Se você se identifica com a temática da gestão pública, sinta-se à vontade para divulgar este artigo e incentivar mais pessoas a investirem no aperfeiçoamento de suas competências.

Conectar-se com Marcel Nasser também pode ser uma excelente oportunidade para troca de experiências e aprendizados na área de licitações e contratações públicas. Link do LinkedIn citado acima.

Susana Casagrande, psicóloga com mais de 21 anos de atuação, é também Cirurgiã-dentista, e concluiu a Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Faculdade Libano. Ao retornar à Psicologia, Susana traçou um caminho voltado ao aprofundamento de intervenções baseadas em evidências, ampliando sua compreensão sobre o funcionamento humano e reforçando um cuidado ético e responsável com seus pacientes.

O que Susana Casagrande aprendeu sobre a Terapia Cognitivo-Comportamental?

A experiência ressaltou a importância da conceitualização de casos, da aliança terapêutica e da organização de sessões com metas claras. Susana descreveu as videoaulas como fantásticas, com excelente didática e professores capacitados, o que potencializa a compreensão prática da abordagem.

Ela também enfatiza a ética clínica, a avaliação de resultados e a necessidade de uma visão integrada que conecte a TCC com outras áreas da saúde mental, incluindo a neuropsicologia.

• ✅ Reestruturação cognitiva – Ferramenta central para identificar distorções e promover mudanças de crenças.
• ✅ Formulação de casos e planejamento de sessões – Estruturar o atendimento com objetivos mensuráveis e acordos terapêuticos.
• ✅ Intervenções das terapias de terceira onda – Inclusão de abordagens contemporâneas que promovem atenção plena e flexibilidade cognitiva.
• ✅ Ética clínica e confidencialidade – Princípios que orientam a relação terapêutica e o cuidado responsável.

Possíveis aplicações da TCC na prática clínica de Susana

Agora, Susana está apta a planejar e conduzir intervenções baseadas em evidências, adaptadas às demandas de adultos, jovens e famílias, conforme os contextos explorados ao longo do curso. Essa preparação facilita uma atuação clínica criteriosa, ética e centrada no paciente.

Ela pretende integrar técnicas clássicas da TCC — como reestruturação cognitiva, exposição gradual, experimentos comportamentais e técnicas de relaxamento — com abordagens de terceira onda, quando adequado, sempre respeitando a singularidade de cada caso.

• ✅ Planejamento de sessões com conceitualização de caso – Metas claras, monitoramento de resultados e ajustes baseados no andamento terapêutico.
• ✅ Adaptação para contextos interdisciplinares – Coordenação com equipes de neuropsicologia, psiquiatria e saúde mental pública.
• ✅ Abordagens éticas e acolhimento biopsicossocial – Priorizando consentimento informado, confidencialidade e bem-estar do paciente.

Parcerias, redes profissionais e futuro

Susana está disponível para parcerias, mantendo ativo o espírito de colaboração que orienta sua prática. Através de espaços de parceria, ela busca expandir o alcance de intervenções baseadas em TCC, especialmente em contextos clínicos desafiadores.

Sua presença online, como o Instagram Psicoconnection, representa uma ponte para compartilhar conhecimentos, discutir casos de forma responsável e buscar oportunidades de capacitação contínua, alinhadas aos seus objetivos de crescimento.

Sua maior ambição no momento é investir em cursos online, capacitações e ebooks, mantendo o foco na atualização constante.

Mensagem ao público: Susana está disponível para parcerias e para compartilhar aprendizado com a comunidade, incentivando a troca de experiências e a construção de práticas mais eficazes e éticas.

Conclusão

Ao concluir a pós-graduação em TCC, Susana Casagrande sai com uma base ainda mais sólida para contribuir de forma ética e integrada com seus pacientes. Ela está apta a aplicar intervenções baseadas em evidências, caso deseje, unindo sua extensa experiência clínica com a nova formação.

A trajetória de Susana reforça o valor da educação continuada na psicologia, evidenciando como a formação avançada pode ampliar horizontes de atuação, promoção de bem-estar e qualidade de vida.

Agradecemos à trajetória de Susana e à Faculdade Libano pela formação de profissionais dedicados a cuidar com rigor científico, sensibilidade humana e responsabilidade social.

Celso Mangini, técnico mecânico e inspetor de equipamentos, concluiu recentemente o curso Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Gestão Ambiental pela Faculdade Líbano. Formado em engenharia mecânica, sua trajetória tem sido vitoriosa, marcada pela disciplina e pela busca constante por aprimoramento técnico. Ao longo de sua carreira, Celso desenvolveu uma visão integrada entre manutenção de ativos e responsabilidade ambiental, reconhecendo que práticas sustentáveis podem ampliar a confiabilidade operacional e reduzir riscos. Com esse marco, ele amplia horizontes profissionais e se posiciona para contribuir com soluções mais responsáveis em diferentes cenários industriais.

Trajetória profissional de Celso Mangini

Celso atuou como técnico mecânico e inspetor de equipamentos, com formação em engenharia mecânica. Sua trajetória é descrita como vitoriosa, destacando a dedicação, a ética e a capacidade de enfrentar desafios com foco em melhoria contínua. Ao longo de sua carreira, Celso consolidou experiência em manutenção, confiabilidade de ativos e gestão de operações, preparando-se para ampliar o impacto em áreas relacionadas à gestão ambiental.

Motivação para a pós-graduação

A decisão de ingressar no curso foi impulsionada pela busca por novos desafios e pela vontade de mudar de área de atuação, conectando a atuação técnica à gestão de resíduos e à sustentabilidade. Celso enxergou no Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Gestão Ambiental a oportunidade de ampliar seu repertório técnico e ampliar o impacto positivo de suas escolhas profissionais.

Aprendizados que moldaram seu perfil

Entre os aprendizados mais significativos, Celso destaca a capacidade de adaptação ao ensino a distância, a compreensão do papel das políticas públicas ambientais e a consolidação de fundamentos em gestão ambiental, licenciamento e avaliação de impactos.

• ✅ Adaptação tranquila ao ensino a distância – uma habilidade que facilita o aprendizado contínuo e a atuação em ambientes de trabalho modernos.
• ✅ Compreensão de políticas públicas ambientais – visão integrada para entender o marco regulatório, licenciamento e impactos ambientais.
• ✅ Fundamentos de gestão ambiental, licenciamento e avaliação de impactos – preparação para orientar decisões técnicas e estratégicas.

Perspectivas profissionais e ambições

A trajetória de Celso condiz com uma visão de futuro que prioriza a colaboração com o meio ambiente. Embora tenha uma base sólida na engenharia mecânica, a pós-graduação abre espaço para atuar de forma mais ampla em gestão ambiental e em aplicações de resíduos, contribuindo para práticas mais sustentáveis.

• ✅ Maior oportunidades profissionais – a pós-graduação amplia o leque de atuação em projetos de gestão de resíduos e sustentabilidade.
• ✅ Contribuição para a saúde ambiental e a eficiência operacional – integração de engenharia com gestão de resíduos para resultados mensuráveis.

Próximos passos

Agora está apto e poderá aplicar o conhecimento adquirido no curso, caso deseje. Esse patamar abre a possibilidade de explorar oportunidades que conectem a experiência técnica de Celso com práticas de gestão ambiental em diferentes setores.

Conclusão

A conclusão do curso por Celso Mangini marca uma virada estratégica em sua trajetória: ele reúne formação técnica sólida e uma visão voltada à sustentabilidade, pronto para enfrentar os desafios da gestão de resíduos sólidos e da gestão ambiental com responsabilidade, ética e inovação.

Laryssa Soares é uma profissional dedicada que concluiu recentemente o curso de Psicologia Organizacional e do Trabalho na Faculdade Líbano, consolidando uma trajetória de aprendizado contínuo, coragem para enfrentar desafios e visão estratégica para relações humanas no trabalho. Sua história reforça o poder da formação aliada à prática ética e responsável no mundo corporativo.

Trajetória de Laryssa Soares: do jovem aprendiz à atuação estratégica em RH

Laryssa iniciou sua jornada profissional aos 17 anos como jovem aprendiz em uma grande empresa de energia, movida pela curiosidade sobre o funcionamento das relações humanas no trabalho. Seu desempenho e dedicação logo chamaram a atenção, e, em apenas três meses, ela já era efetivada, começando a construir uma base sólida em processos de RH e contato com equipes de diferentes áreas.

Dois anos depois, a vida apresentaria um marco importante: Laryssa tornou-se mãe da sua primeira filha. Esse momento levou-a a pausar temporariamente o sonho de se aperfeiçoar, dedicando-se integralmente à família e aos cuidados que acompanham esse novo capítulo.

Três anos após esse intervalo, Laryssa retomou os estudos e ingressou na faculdade de Gestão de Recursos Humanos, reconhecendo que a formação acadêmica seria o propulsor para uma carreira mais ampla no RH, conectando teoria, legislação e prática de gestão de pessoas.

Hoje, ela atua em uma grande empresa de energia, especificamente na área de Relações Trabalhistas, lidando com contratos, negociações e políticas que promovem o equilíbrio entre empregadores e empregados, sempre com foco em compliance, comunicação e resolução de conflitos.

Após dois anos na área de Relações Trabalhistas, Laryssa percebeu a necessidade de ampliar a visão da organização para além da operação diária. Assim, decidiu investir em duas pós-graduações: Direito do Trabalho e Psicologia Organizacional, buscando dominar não apenas as leis que regem as relações de trabalho, mas também as dinâmicas humanas que orientam equipes e culturas organizacionais.

Essa decisão nasceu da convicção de que o RH deixou de ser apenas operacional para se tornar uma função estratégica dentro da organização, com impacto direto na performance, na satisfação dos colaboradores e na retenção de talentos. O caminho escolhido reflete o compromisso de Laryssa com a excelência e a ética em todas as suas ações profissionais.

A motivação para investir nessas formações surgiu do desejo de desenvolvimento pessoal e da compreensão de que as pessoas são o eixo das organizações. Laryssa almeja aprofundar seus conhecimentos para sustentar decisões com base em evidências, alinhando objetivos individuais aos objetivos estratégicos da empresa.

Entre os aprendizados mais impactantes, destacam-se a importância de adotar uma visão integrada do RH, separando de forma clara as áreas de relações trabalhistas, gestão de pessoas e cultura organizacional. Essa clareza facilita decisões mais consistentes, orientadas por dados e pela ética, com foco no sucesso coletivo.

Ela afirma estar agora apta a aplicar, caso deseje, abordagens como avaliação de desempenho, planejamento de competências, diagnóstico de clima e programas de desenvolvimento, sempre respeitando a singularidade de cada equipe e a necessidade de alinhar pessoas às metas da organização.

O olhar para o futuro de Laryssa é claro: consolidar mais propriedade sobre o conhecimento adquirido e atuar de forma mais estratégica dentro da organização, contribuindo para ambientes de trabalho mais justos, produtivos e inovadores. Esse posicionamento a coloca como uma profissional preparada para influenciar decisões que impactam diretamente a cultura e a performance das equipes.

Sua maior ambição no momento é avançar na carreira, buscando oportunidades de maior responsabilidade e participação em decisões estratégicas de RH, mantendo o compromisso com a qualidade humana no ambiente de trabalho e com o desenvolvimento contínuo das pessoas que compõem a organização.

Para ampliar seu alcance e conectar-se com a comunidade profissional, Laryssa está presente no Instagram como @laryssassoares e no LinkedIn (https://www.linkedin.com/in/laryssassoares/), onde compartilha insights, aprendizados e uma visão de RH cada vez mais integrada e estratégica.

A decisão de investir em uma pós-graduação reflete o compromisso de Laryssa com a progressão profissional e com a construção de uma carreira com impacto real, capaz de promover ambientes de trabalho mais justos, produtivos e inovadores.

Aprendizados estratégicos que moldaram o RH moderno

A formação de Laryssa enfatiza a importância de enxergar o RH como um braço estratégico da organização. Ela passou a valorizar o papel de métricas, evidências e planejamento de longo prazo, reconhecendo que decisões bem fundamentadas elevam o desempenho organizacional e fortalecem a experiência do colaborador.

Ao compreender as diferentes frentes — relações trabalhistas, gestão de pessoas e cultura organizacional —, ela visualiza o RH como uma função integrada que traduz objetivos estratégicos em ações concretas, desde políticas de remuneração até práticas de liderança e desenvolvimento de equipes.

Essa visão consolidada reforça a ideia de que a gestão de pessoas não é apenas sobre regras, mas sobre pessoas, contextos e possibilidades. Com esse arcabouço, Laryssa está pronta para adaptar estratégias às mudanças do mercado, promovendo ambientes de trabalho mais ágeis, inclusivos e produtivos.

Preparação para o futuro e ambições de carreira

A jornada educacional de Laryssa não termina com a conclusão das pós-graduações. Ela se apresenta preparada para novas oportunidades, com uma mentalidade de aprendizado contínuo que a coloca no caminho certo para assumir posições com maior responsabilidade e impacto.

Seu foco está em contribuir para a evolução da gestão de pessoas dentro das organizações, promovendo decisões baseadas em dados, ética e respeito às pessoas, ao mesmo tempo em que inspira equipes a alcançarem resultados sustentáveis.

Conexão com a comunidade profissional e presença online

A presença de Laryssa nas redes sociais profissionais amplia sua rede e facilita o intercâmbio de conhecimento com colegas de RH, líderes e especialistas em psicologia organizacional. Ela valoriza a troca de experiências como caminho para o desenvolvimento contínuo.

Para quem busca inspiração ou caminhos concretos de evolução profissional, acompanhar a trajetória de Laryssa pode oferecer insights sobre como transformar aprendizados acadêmicos em práticas estratégicas no setor de Recursos Humanos.

Conclui-se que a formação em Psicologia Organizacional e do Trabalho, aliada à experiência em Relações Trabalhistas, posiciona Laryssa como uma profissional preparada para influenciar positivamente culturas organizacionais, alinhando pessoas, processos e resultados.

Conclusão

A jornada de Laryssa Soares demonstra como a dedicação, a educação continuada e a visão estratégica podem transformar uma carreira. Com a conclusão do curso de Psicologia Organizacional e do Trabalho, ela se tornou apta a explorar novas fronteiras no RH, preparada para aplicar seus aprendizados quando desejar e pronta para contribuir com organizações que valorizam pessoas, ética e desempenho. Sua história serve de inspiração para quem busca evoluir na área de Recursos Humanos, provando que o investimento em conhecimento é o motor da transformação profissional.

Desde os 15 anos, Eunice Silva atua no atendimento ao público e no varejo, moldando uma trajetória pautada pela empatia e pela compreensão das necessidades das pessoas. Em 1994, durante um curso técnico em Secretariado, ela teve contato com uma colega surda, pouco oralizada, e essa experiência a fez enxergar a importância da comunicação acessível como respeito à dignidade de cada indivíduo. Em 2001, ingressou no serviço público, onde atua há 24 anos, trabalhando em áreas como saúde e promoção social, lidando diariamente com pacientes, munícipes e pessoas em situação de vulnerabilidade. Ao ver as barreiras de comunicação enfrentadas por esse público, Eunice consolidou a convicção de que Libras e Braille são ferramentas para promover inclusão real, não apenas logística de comunicação. Fora do ambiente profissional, a fotografia é um hobby que traz prazer e complementa sua paixão por trabalhar com pessoas. Apesar dos muitos desafios da rotina, ela se orgulha de ter oferecido atendimento humano e de qualidade, sempre buscando o melhor para quem procura acolhimento e serviço público.

A motivação de Eunice para investir no curso Libras e Braille nasceu do reconhecimento, ao longo de sua vida profissional, de que a comunicação acessível é condição básica para o exercício efetivo da cidadania. Sempre teve interesse em Libras e, desde 2001, já atuava como servidora pública em funções administrativas e de atendimento ao público. Em 2018, participou de um curso promovido pela prefeitura com duas docentes da rede de ensino: uma professora especializada e outra surda oralizada, experiência que ampliou ainda mais seu aprendizado. Ela já possuía uma base sólida em Libras e Braille, e vê neste curso a oficialização de seus conhecimentos por meio de certificado, abrindo novos passos na carreira. As avaliações, consideradas acessíveis pela experiência que já detinha, foram amplamente reconhecidas como contribuintes para seu crescimento pessoal e profissional, fortalecendo a convicção de que a formação continuada é caminho para um serviço público mais humano e efetivo.

Trajetória e motivação de Eunice Silva no curso Libras e Braille

No decorrer de sua jornada, Eunice consolidou uma visão integrada de Libras e Braille como instrumentos de inclusão social, não apenas de comunicação. Ela acredita que a fluência em Libras, aliada ao domínio do Braille, amplia a capacidade de diálogo com comunidades surdas e cegas, promovendo uma participação mais plena em espaços educativos, de saúde e governamentais. Esse repertório, segundo ela, é fundamental para transformar experiências de atendimento público em oportunidades de empoderamento e autonomia para as pessoas envolvidas.

A experiência acumulada no atendimento a pacientes, munícipes e indivíduos em situação de vulnerabilidade, aliada aos aprendizados do curso, permitiu a Eunice perceber que a acessibilidade é uma prática contínua que envolve ética, sensibilidade cultural e parceria entre profissionais. Ela destaca que Libras não é apenas uma ferramenta de comunicação, mas um eixo central da identidade cultural da comunidade surda, e que o Braille representa, para pessoas cegas, uma ponte para a leitura do mundo e a participação social.

• ✅ Metodologia prática e clareza dos conteúdos – Contribuiu para a fixação de conceitos e a aplicação no cotidiano de atendimento, fortalecendo a confiança da profissional no uso de Libras e Braille.
• ✅ Autonomia e foco no desenvolvimento profissional – A percepção de autonomia para conduzir o aprendizado impulsionou Eunice a buscar oportunidades de crescimento dentro do serviço público e da atuação em ambientes inclusivos.
• ✅ Reconhecimento da Libras e Braille como direitos e identidades – Aprofundou a sensibilidade cultural necessária para atender com respeito às diferenças e para apoiar a participação plena de todos nos espaços educativos e sociais.

Esses aprendizados ajudaram Eunice a consolidar uma visão de atuação que privilegia a dignidade de cada pessoa, a linguagem como direito fundamental e a colaboração entre equipes para a construção de ambientes mais acessíveis e justos. Com a conclusão do curso, ela leva consigo uma base sólida para atuar com ainda mais responsabilidade social, ética e profissionalismo, com a certeza de que a comunicação eficaz é um pilar da educação inclusiva.

Impacto na vida profissional e futuro

Com a conclusão do curso Libras e Braille na Faculdade Líbano, Eunice Silva está plenamente apta a aplicar os conhecimentos adquiridos, caso deseje. A formação fortalece sua capacidade de oferecer atendimento inclusivo e de qualidade, facilitando a comunicação com pessoas surdas e cegas, bem como com familiares e profissionais que atuam em contextos educacionais, de saúde e assistência social. Embora não haja confirmação de aplicação prática no momento, esta habilitação amplia as possibilidades de atuação e de contribuição para a promoção de acessibilidade em diferentes cenários institucionais.

A partir dessa trajetória, Eunice enxerga um futuro profissional orientado pela aplicação prática de Libras e Braille, pela constante atualização técnica e pela defesa de direitos de acessibilidade. Ela visualiza a ampliação de ações que promovam participação efetiva de pessoas com deficiência auditiva e visual, fortalecendo uma cultura institucional que valorize a diversidade, a inclusão e a justiça social. Essa jornada traz à tona a confiança de que a educação inclusiva, embasada em princípios de direitos, pode transformar vidas e comunidades inteiras.

Maior ambição no momento

A maior ambição de Eunice, neste momento, é obter reconhecimento institucional pelo desempenho e pela dedicação à promoção da inclusão. Ela busca projeção na carreira pública por meio de progressão funcional, refletindo suas competências, contribuições e o impacto de seu trabalho em promover acessibilidade. Além disso, almeja consolidar a capacidade de oferecer atendimento humanizado, inclusivo e de qualidade a pessoas com deficiência auditiva e visual, aplicando de forma eficiente os recursos de Libras e Braille. Essa meta evidencia o compromisso com a excelência, com a promoção da equidade e com uma atuação pública pautada em responsabilidade e ética.

Outra dimensão da ambição de Eunice reside na implementação de práticas de comunicação acessível e de materiais educativos transcritos ou traduzidos para Braille, assegurando que mais indivíduos possam compreender informações vitais e participar ativamente de oportunidades educacionais e de serviços públicos.

Quero expressar minha gratidão à Faculdade Líbano pela oportunidade de crescimento e pela comunidade que se forma em torno de uma formação tão relevante para a inclusão social. Agradeço também à equipe de apoio, cuja orientação tornou a experiência mais rica e viável para conciliar trabalho, estudo e vida pessoal.

Redes sociais: LinkedIn – Eunice Silva. Essas conexões representam um canal de troca de experiências e de divulgação de práticas inclusivas no serviço público.

Por que decidiu fazer uma Pós-Graduação?

Quero ganhar um aumento salarial.