João Matheus concluiu o curso Teoria Literária na Pós-Graduação da Faculdade Líbano, encerrando uma etapa de formação que o coloca em posição de interpretar a literatura com maior profundidade crítica e com uma sensibilidade que dialoga com o presente. Sua trajetória reflete uma busca constante por compreender como a ficção organiza sentidos, questiona convenções e cria pontes entre textos, épocas e modos de ler.
João Matheus descreve sua trajetória até aqui como boa, sinal de consistência e comprometimento com o estudo da literatura. Em suas palavras, o caminho percorre uma linha de dedicação que envolve leitura, análise e reflexão sobre o papel da teoria na prática educativa e cultural.
Trajetória de João Matheus e Motivação para a Teoria Literária
A decisão de seguir Teoria Literária surgiu de uma motivação clara: o aluno disse que gosta do campo. Para João Matheus, esse interesse representa mais que uma curiosidade acadêmica; é uma aposta na leitura como prática interpretativa que envolve linguagem, história e cultura.
Ao longo do percurso, ele consolidou uma base que o habilita a ler textos com atenção às várias camadas de sentido, reconhecendo como o texto funciona dentro de contextos históricos e sociais. Embora não se pretenda limitar a trajetória a uma fórmula, a experiência dele aponta para um desenvolvimento contínuo de sensibilidade crítica e de método de leitura.
- ✅ Motivação para a escolha – Eu gosto
- ✅ Trajetória até aqui – Boa
- ✅ Ambição profissional – Ganhar dinheiro
- ✅ Formação para concursos – Quero passar em um concurso público
Aprendizados que moldaram a leitura crítica de João Matheus
Entre os aprendizados que mais marcaram o seu percurso, João Matheus destacou a sensação de que o estudo da Teoria Literária pode ser envolvente e motivador, descrevendo tudo como ‘daora’. Esse entusiasmo se traduziu em uma maior abertura para explorar diversas correntes teóricas, bem como a percepção de que a leitura não é apenas decifração de palavras, mas uma prática de interpretação que incorpora contexto, intertextualidade e os desdobramentos de sentido.
A partir dessa compreensão, ele passou a valorizar a leitura crítica como ferramenta para entender diferentes vozes, estilos e possibilidades de expressão. Essa postura o torna apto a se engajar com obras diversas, desde a tradição clássica até as expressões literárias contemporâneas, reconhecendo que cada texto carrega zonas de significado que podem dialogar com o mundo atual.
- ✅ Aprendizados marcantes – Leitura crítica como prática interpretativa
- ✅ Apreciação da diversidade textual – Da tradição à contemporaneidade
- ✅ Conexão entre texto e contexto – Reconhecimento de fatores históricos e culturais
Plano profissional e perspectivas futuras
Ao considerar o futuro profissional, João Matheus enxerga possibilidades que passam pela aplicação de uma leitura mais refinada da literatura em contextos educativos, críticos ou culturais. Ele expressa a esperança de que o caminho seja ‘daora’, com oportunidades que valorizem a capacidade de interpretar textos e de pensar criticamente sobre linguagem e forma.
Um dos pilares de seu projeto é a construção de um percurso estável, por meio de concursos públicos, que possa oferecer estabilidade e espaço para aplicar seus conhecimentos de teoria literária em políticas públicas, educação ou pesquisa. Essa ambição, explicada de forma objetiva, revela um planejamento cuidadoso, orientado pela convicção de que a formação recebida pode apoiar a excelência em serviços à comunidade.
Embora os planos ainda estejam em construção, ele demonstra firmeza em alinhar interesses acadêmicos com metas profissionais tangíveis, buscando contribuir com uma leitura crítica da literatura que possa enriquecer práticas institucionais e incentivar debates culturais relevantes.
Mensagem final de João Matheus
Sobre mensagens adicionais, João Matheus não acrescentou informações extras ao seu percurso.
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