Matheus Oliveira concluiu o curso de Psicomotricidade na Pós-Graduação da Faculdade Líbano, trazendo para sua trajetória uma visão integrada do desenvolvimento humano que se conecta com educação, saúde e intervenção clínica. Ao término da formação, ele está apto a aplicar os conhecimentos adquiridos sempre que desejar, contribuindo para uma atuação ainda mais completa e humana.
Matheus sempre teve interesse pelo desenvolvimento humano e pelo cuidado com as pessoas. Iniciou sua vida profissional na fisioterapia, atuando no desenvolvimento atípico, o que lhe proporcionou compreender a importância de intervenções que promovam qualidade de vida e bem-estar. Ao longo da sua jornada, percebeu a necessidade de aprofundar conhecimentos para alinhar prática com valores e objetivos de crescimento pessoal e profissional.
A escolha pelo curso de Psicomotricidade decorreu do desejo de ampliar competências para atuar de forma mais abrangente com crianças, integrando aspectos motores, cognitivos e emocionais no desenvolvimento das pessoas. Seu objetivo não era apenas mudar de área, mas consolidar uma atuação profissional baseada em intervenções fundamentadas, eficientes e humanizadas, alinhadas a sonhos de atuação inovadora na promoção do desenvolvimento integral.
Ao longo da formação, Matheus percebeu a importância de organizar o tempo e cultivar a autodisciplina para aprofundar o conhecimento. A qualidade dos conteúdos proporcionou uma compreensão profunda sobre os processos psicomotores e suas aplicações práticas, fortalecendo a convicção de que pequenas estratégias podem gerar grandes impactos no cuidado com pacientes e famílias.
Com esse repertório, ele se enxerga hoje preparado para oferecer um trabalho de excelência, pautado em conhecimentos atualizados e práticas eficazes. Enxerga oportunidades de atuar em contextos clínicos, educativos e de inclusão, contribuindo para o desenvolvimento integral das pessoas com quem trabalhará, caso deseje seguir esse caminho.
A maior ambição de Matheus neste momento é consolidar sua atuação profissional, oferecendo intervenções de qualidade que promovam o desenvolvimento integral e o bem-estar. Ele vislumbra posições de maior responsabilidade no futuro e pretende ser referência na área, influenciando outros profissionais a investir no crescimento contínuo e no cuidado humanizado.
Como mensagem final, Matheus compartilha que investir na formação em Psicomotricidade tem sido uma experiência transformadora, tanto profissional quanto pessoal. Aprender a integrar aspectos motores, emocionais e cognitivos no acompanhamento das pessoas ampliou sua visão sobre o desenvolvimento humano. Para quem está considerando esse caminho, ele reforça a importância de acreditar no próprio potencial, valorizar o aprendizado contínuo e transformar sonhos em ações concretas.
Instagram: https://www.instagram.com/fisiomatheusalves_/ e LinkedIn: https://br.linkedin.com/in/matheus-alves-092a98188?original_referer=https%3A%2F%2Fwww.bing.com%2F
O que Matheus Oliveira aprendeu sobre distúrbios psicomotores?
A partir da formação, Matheus reconhece a importância da observação detalhada, da compreensão da maturação neurológica e da necessidade de intervenções personalizadas. Ele destaca a interprofissionalidade como pilar fundamental para o cuidado global, reconhecendo que a motricidade funciona como mediadora da cognição, da linguagem e da socialização.
Também entende a relevância de diferenciar entre dificuldades temporárias e transtornos persistentes, adotando uma postura ética e empática para promover a saúde global do sujeito. Essa base teórica e clínica o capacita a pensar de forma integrada sobre como apoiar pacientes e famílias, mesmo antes de atuar em campo.
- ✅ Distúrbios cognitivos – reconhecimento de sinais precoces para orientar intervenções educacionais e terapêuticas.
- ✅ Dificuldades motoras – coordenação, equilíbrio, tônus e organização motora como alavancas da aprendizagem.
- ✅ Abordagem interprofissional – trabalho conjunto com fisioterapeutas, médicos e psicólogos para um cuidado mais completo.
Essa base permite a Matheus adaptar ações para apoiar pacientes e famílias, ampliando as possibilidades de atuação clínica e educativa, caso ele decida seguir por esse caminho.
Perspectivas de atuação integrada
Com a formação, Matheus está apto a colaborar com equipes multiprofissionais em contextos clínicos, escolares e comunitários. Ele pode contribuir para o diagnóstico, o planejamento de intervenções e a prevenção, sempre respeitando a singularidade de cada sujeito.
- • Intervenções personalizadas – baseadas no desenvolvimento motor, esquema corporal, ritmo e linguagem.
- • Atuação interdisciplinar – parceria com fisioterapeutas, médicos, psicólogos, pedagogos e educadores físicos.
- • Promoção da autonomia – foco na qualidade de vida, inclusão social e bem-estar emocional.
Ao mirar na atuação integrada, Matheus reforça a importância de uma prática que una ciência, cuidado humano e participação das famílias, abrindo portas para projetos que combinem saúde, educação e desenvolvimento humano.
Contribuições da Psicomotricidade para educação e saúde
A Psicomotricidade valoriza o corpo como mediador da aprendizagem e da socialização, mostrando como a afetividade se conecta ao pensamento e à ação no processo de aprender.
Em especial, o eixo afetivo — compreender o querer fazer, o poder fazer e o saber fazer — é central para promover aprendizagem, adaptação social e bem-estar. Essa tríade emoção, ação e conhecimento guia intervenções que respeitam a individualidade e fortalecem a autonomia.
Na prática educativa e terapêutica, essa visão integrada facilita a comunicação entre profissionais, famílias e instituições de ensino, contribuindo para intervenções mais eficazes, inclusivas e sensíveis às necessidades de cada pessoa.
A Faculdade Líbano agradece por formar profissionais que se conectam com o cuidado humano e o desenvolvimento de cada pessoa, fortalecendo a atuação profissional em contextos escolares, clínicos e comunitários.
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