Tudo começou quando Eduardo Baggio decidiu se especializar na carreira de Nutrição, reconhecendo a importância de qualificação para avançar na área. Em busca de uma pós-graduação, ele avaliou diferentes ofertas e foi cativado pela proposta da Faculdade Líbano: valores alinhados, tempo de conclusão adequado, disciplinas relevantes e, principalmente, a possibilidade de realizar o curso online, no seu ritmo. Essa escolha marcou o início de uma jornada de aperfeiçoamento voltada à docência no nível superior, com o objetivo de ampliar a qualidade da educação em Nutrição e preparar profissionais mais críticos e preparados para os desafios da sociedade.
Trajetória de Eduardo Baggio no caminho da Docência em Nutrição
Seu sonho sempre foi seguir a carreira de Docência. Ao buscar a pós-graduação, Eduardo visava uma formação que pudesse aproximá-lo rapidamente desse sonho. A atratividade pelo curso da Faculdade Líbano residiu na combinação de valores, tempo de conclusão, disciplinas relevantes e pela possibilidade de estudo remoto, que permitiria conciliar os estudos com as demandas da vida profissional e pessoal. Esse foco em docência reflete um compromisso com o papel social da educação superior: formar profissionais qualificados e críticos, capazes de pensar de forma integrada Nutrição e ensino.
Ao concluir a formação, Eduardo demonstra confiança de que o conhecimento adquirido amplia não apenas sua compreensão sobre as práticas pedagógicas, mas também sua visão sobre como planejar, avaliar e conduzir processos educativos dentro da Nutrição. A escolha pela pós-graduação reforça a ideia de que a educação superior é uma arena de atuação que exige visão crítica, responsabilidade e ética profissional, qualidades que ele passa a incorporar com ainda mais firmeza.
Aprendizados que impactaram Eduardo Baggio
A formação proporcionou a Eduardo um amplo conjunto de referências na área da docência, com ênfase na postura do docente e nas áreas de conhecimento que exigem aprofundamento para uma atuação efetiva no espaço universitário. Esses aprendizados fortalecem a compreensão de que a prática educativa não se reduz à transmissão de conteúdos, mas envolve planejamento estratégico, avaliação formativa e uma abordagem ética que valoriza a autonomia, o diálogo e a participação dos estudantes.
Visão de futuro e ambições de Eduardo Baggio
Para Eduardo, a conclusão da pós-graduação representa um marco que orienta sua atuação futura, sempre com o propósito de inspirar e orientar estudantes a perseguirem seus próprios sonhos. Ele enxerga a educação superior como um espaço de transformação social, onde a prática docente pode influenciar positivamente caminhos profissionais e pessoais. Sua maior ambição no momento é alcançar destaque e reconhecimento na área de atuação, reconhecendo também o valor do networking, que a pós-graduação ajuda a potencializar, abrindo portas para colaborações e oportunidades.
Além disso, Eduardo compartilha um compromisso com a construção de redes de diálogo entre teoria e prática, visando contribuir para o avanço da Nutrição na educação superior e para o fortalecimento da formação de futuros profissionais da área. Ele também reforça a importância de manter uma visão ética e responsável, alinhada aos códigos de conduta e às responsabilidades profissionais da Nutrição.
Mensagem de Eduardo e princípios que o guiam
Eu carrego comigo um lema que aprendi: “Quando não se tem um objetivo, qualquer coisa serve.” Na trajetória da pós-graduação, a clareza de objetivos é essencial para direcionar pesquisas, aprofundar conhecimentos e alcançar resultados que façam a diferença. Mais do que um título, trata-se de um caminho construído com propósito, compromisso e impacto acadêmico. Definir onde se quer chegar é o primeiro passo para transformar a jornada em uma trajetória de excelência.
Conecte-se com Eduardo nas redes para acompanhar sua trajetória profissional e suas contribuições para a educação em Nutrição: Instagram: eduardobaggio_group.
Agora, Eduardo está apto a aplicar os conhecimentos adquiridos, caso deseje, para planejar, conduzir e avaliar atividades de ensino superior em Nutrição. Ele está preparado para colaborar com equipes, orientar projetos e promover ambientes de aprendizagem que valorizem a autonomia dos estudantes, a participação democrática e a diversidade de saberes. A formação que ele recebeu o capacita a atuar com responsabilidade social e profissional, contribuindo para uma educação emancipada e transformadora.
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