Thayna Freitas: Uma Jornada de Aprendizado e Inclusão em Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem

Thayna Freitas, Assistente de Recursos Humanos e formada em Psicologia pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí, trilha um caminho de constante aprimoramento pessoal e profissional. Com seu comprometimento em oferecer suporte e promover ambientes de excelência, Thayna concluiu recentemente a disciplina Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem na Pós-Graduação da Faculdade Líbano. Essa experiência ampliou seu leque de conhecimentos e a capacitou para, se desejar, aplicar práticas inclusivas no ambiente corporativo e educacional. Agora, ela está apta a compreender melhor os desafios que envolvem as dificuldades de aprendizagem, servindo de exemplo para profissionais que desejam evoluir em suas áreas.

A Trajetória e o Compromisso de Thayna Freitas

Desde o início de sua carreira, Thayna demonstrou paixão pelo entendimento das relações humanas e pela promoção do potencial individual. Sua formação em Psicologia a proporcionou uma visão sensível e analítica dos comportamentos, enquanto sua atuação como Assistente de Recursos Humanos reforçou sua habilidade de lidar com questões delicadas e de oferecer suporte adequado em ambientes desafiadores. Essa combinação de experiências impulsionou seu interesse pelos transtornos e distúrbios da aprendizagem, tornando-a uma profissional preparada para enfrentar os desafios de um mundo que valoriza cada vez mais a inclusão e a diversidade.

Ao ingressar na disciplina da Faculdade Líbano, Thayna teve a oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre as nuances dos transtornos da aprendizagem, os quais incluem condições como dislexia, discalculia e TDAH. Essa ampliação de horizontes permitiu que ela compreendesse que, embora esses desafios possam restringir o rendimento de alguns indivíduos, com as devidas intervenções e estratégias personalizadas, todos têm o potencial de aprender e se desenvolver plenamente.

Conhecendo os Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem

Durante o curso, Thayna se deparou com os conceitos e diagnósticos relacionados aos transtornos de aprendizagem, os quais não se tratam de limitações definitivas, mas de particularidades que exigem abordagens diferenciadas. Entre os principais transtornos estudados estão:

• ✅ Dislexia: Dificuldade na leitura e escrita, marcada por desafios na identificação, reconhecimento e fluência das palavras.
• ✅ Discalculia: Problemas na compreensão de conceitos matemáticos, que podem dificultar a execução de operações e a resolução de problemas.
• ✅ TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade): Caracterizado por sintomas como desatenção, impulsividade e hiperatividade, afetando a capacidade de concentração de forma significativa.

Para Thayna, essa aprofundada compreensão das condições de aprendizagem reforçou a importância de identificar precocemente tais transtornos. Ela reconhece que, ao diagnóstico correto, é possível oferecer intervenções que respeitam as especificidades de cada pessoa, garantindo um ambiente mais inclusivo e acolhedor.

Reflexões e Possibilidades Futuras para Thayna

O conhecimento adquirido na disciplina não apenas solidificou a base teórica de Thayna sobre os temas de transtornos e distúrbios da aprendizagem, mas também a capacitou para pensar em possibilidades futuras de implementação de estratégias que atendam às necessidades específicas de cada indivíduo. Ainda que ela não afirme estar aplicando imediatamente esse conhecimento, Thayna agora se encontra apta a desenvolver e sugerir planos de ação que podem transformar tanto ambientes acadêmicos quanto corporativos.

Com sua formação e experiência, ela pode explorar a aplicação de recursos visuais, adaptações no ensino e estratégias que priorizem o suporte emocional e cognitivo dos indivíduos. Tais iniciativas são fundamentais para criar espaços onde a diversidade das formas de aprender seja reconhecida e valorizada.

O entendimento de que cada pessoa possui um ritmo e uma maneira única de absorver informações a inspira a buscar constantemente novos métodos para superar desafios. Dessa forma, Thayna é um exemplo inspirador para profissionais que desejam, futuramente, contribuir para a construção de ambientes mais inclusivos e colaborativos.

Intervenções e Estratégias de Apoio Inspiradas na Inclusão

Thayna pôde conhecer, na disciplina, várias intervenções que podem ser adaptadas e implementadas para auxiliar aqueles que enfrentam barreiras no processo de aprendizagem. Entre as principais estratégias estão as abordagens personalizadas, que enfatizam a importância de reconhecer as particularidades do aluno, e o uso de recursos que facilitam a compreensão, como gráficos e recursos visuais que podem transformar conceitos complexos em informações mais acessíveis.

Além disso, as práticas de apoio emocional abordadas na disciplina enfatizam a importância de não apenas focar nos aspectos cognitivos, mas também nas emoções dos indivíduos. Esse olhar centrado na pessoa faz com que o desenvolvimento emocional seja parte integrante do processo de aprendizagem, permitindo um crescimento mais equilibrado e sustentável.

Embora Thayna esteja explorando novas possibilidades, ela reconhece que o diagnóstico adequado e o acompanhamento especializado são fundamentais para que as intervenções atinjam seu pleno potencial. Essa consciência a torna uma profissional preparada para, se desejar, colaborar com programas e projetos voltados para a inclusão e o suporte a pessoas com dificuldades de aprendizagem.

Construindo Ambientes Inclusivos e de Sucesso

A experiência de Thayna na disciplina Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem foi enriquecedora e transformadora. Ela compreendeu que a inclusão vai além da superfície, envolvendo um compromisso profundo com a diversidade e com a construção de ambientes que respeitem as peculiaridades de cada pessoa.

Aos olhos de Thayna, um ambiente inclusivo é aquele em que cada indivíduo tem a oportunidade de se desenvolver plenamente, contando com estratégias personalizadas que respeitam as suas dificuldades e potencial. Essa perspectiva é especialmente valiosa para gestores de Recursos Humanos, que, como ela, podem utilizar o conhecimento adquirido para sugerir e implementar mudanças que beneficiem não apenas os colaboradores, mas toda a organização.

O aprendizado obtido na Faculdade Líbano enriqueceu a trajetória profissional de Thayna e a deixou apta para contribuir com a construção de espaços que promovam a equidade e a acessibilidade. Sua determinação em buscar conhecimentos que ampliem seu espectro de atuação é um exemplo inspirador para outros profissionais que também desejam investir em formação continuada e fazer a diferença, seja no setor educacional ou corporativo.

Considerações Finais

Ao concluir a disciplina Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem, Thayna Freitas deu um importante passo rumo à ampliação do seu conhecimento e à consolidação de uma abordagem mais humanizada e inclusiva em sua trajetória profissional. Sua dedicação e vontade de aprender demonstram que a formação continuada é uma poderosa ferramenta para transformar a maneira como as organizações lidam com a diversidade e promovem o potencial de cada indivíduo.

Embora ainda não esteja aplicando o conhecimento, Thayna está apta a fazer a diferença quando seu caminho a permitir explorar novas estratégias. Seu exemplo inspira outros profissionais a buscarem constantemente o aprimoramento de suas práticas, reafirmando que a educação e o desenvolvimento continuo podem, sim, transformar vidas e ambientes de trabalho.

Em um mundo onde a inclusão se torna cada vez mais essencial, a história de Thayna Freitas reflete o compromisso com a excelência e a vontade de contribuir para um futuro mais justo e acessível para todos.