Rosangela Queiroz: A formação que transforma a prática pedagógica através dos Fundamentos da Psicomotricidade

Rosangela Queiroz, professora formada em Pedagogia, é uma profissional comprometida com o aprimoramento de seu conhecimento teórico e prático, tendo recentemente concluído a disciplina Fundamentos da Psicomotricidade na Pós-Graduação da Faculdade Líbano. Com uma sólida formação acadêmica e uma dedicação incansável à educação, Rosangela vem se destacando pela busca incessante de estratégias que possam apoiar o desenvolvimento integral dos alunos, reafirmando seu compromisso com a educação inclusiva e com a promoção do bem-estar através da compreensão do movimento e suas influências no desenvolvimento humano.

A trajetória de Rosangela na área da educação ganha um novo capítulo com a conclusão desta disciplina, ampliando significativamente seu repertório na interface entre o corpo e a mente. Sua capacidade de compreender os fundamentos da psicomotricidade, desde a importância do esquema corporal até a relevância do equilíbrio e da lateralidade, demonstra como a formação continuada pode preparar os docentes para desafios que vão além da sala de aula tradicional. Ao explorar os conceitos e práticas que embasam o trabalho com os aspectos psicomotores, Rosangela agora está apta a dialogar com novas possibilidades de intervenção no desenvolvimento de seus alunos.

Compreendendo os Fundamentos da Psicomotricidade

Durante o curso na Faculdade Líbano, Rosangela teve a oportunidade de mergulhar nos conceitos que definem a psicomotricidade. Essa ciência, que conecta as funções corporais às funções mentais, deixou claro o quão vital é o movimento para a formação da identidade e para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos indivíduos. Ao compreender a importância do movimento desde a infância, ela ganhou uma perspectiva integral que a prepara para apoiar as práticas pedagógicas com embasamento científico.

A disciplina enfatizou os elementos essenciais que compõem a psicomotricidade, permitindo que Rosangela conhecesse de perto o conceito de esquema corporal – a base para a autoimagem e a percepção espacial – e outros aspectos fundamentais como equilíbrio, lateralidade e tônus. Estes componentes não apenas facilitam o entendimento sobre o funcionamento do corpo, mas também ressaltam a importância de atividades lúdicas e interativas que promovam o desenvolvimento motor. Assim, a especialista está habilitada a reconhecer e valorizar as diversas manifestações do movimento humano, enfatizando a singularidade de cada indivíduo.

Elementos Essenciais para o Desenvolvimento Psicomotor

A disciplina proporcionou uma visão aprofundada sobre elementos que são a base do desenvolvimento psicomotor, os quais Rosangela agora incorpora ao seu repertório profissional. Entre os componentes estudados, destacam-se:

• ✅ Esquema Corporal – Entender a forma como o corpo se organiza e se movimenta no espaço é fundamental para identificar as particularidades do desenvolvimento motor de cada aluno.
• ✅ Equilíbrio – A capacidade de manter a estabilidade é essencial para a execução de atividades cotidianas, sendo uma competência que, quando fortalecida, resulta em maior autonomia e segurança.
• ✅ Lateralidade – Compreender a preferência de uso de um dos lados do corpo contribui para o entendimento das habilidades individuais e para a otimização de práticas pedagógicas.

O estudo desses componentes prepara os profissionais para uma análise detalhada sobre as dificuldades que possam surgir no desenvolvimento motor, permitindo a criação de ambientes de aprendizagem que levem em conta as disparidades e fortalezas de cada aluno. A formação em Fundamentos da Psicomotricidade conferiu a Rosangela conhecimentos teóricos robustos, sem a necessidade de aplicação imediata, mas criando um alicerce sólido para futuras intervenções quando ela escolher aprofundar sua prática.

Reeducação Psicomotora e Potencial de Intervenção

Um dos aspectos mais enriquecedores do curso foi o aprofundamento na reeducação psicomotora, um campo voltado para a identificação e intervenção em dificuldades motoras. Rosangela aprendeu a reconhecer os sinais que indicam a necessidade de uma intervenção especializada, capacitando-a a elaborar planos individuais que respeitem o ritmo e as particularidades de cada estudante. Essa competência é essencial para personalizar o processo de ensino e, consequentemente, promover uma educação verdadeiramente inclusiva.

A capacitação na reeducação psicomotora permite que a profissional, a partir de diagnósticos precisos, possa planejar intervenções que beneficiem o desenvolvimento físico e emocional dos alunos. Embora o curso não exija a implementação imediata dessas práticas, ele confere à professora a aptidão necessária para planejar e propor estratégias que, no futuro, possam ser aplicadas com segurança e embasamento teórico.

Hemisférios Cerebrais e a Integração do Conhecimento

Outro pilar importante abordado na disciplina foi a relação entre os hemisférios cerebrais e a psicomotricidade. Rosangela compreendeu que o hemisfério esquerdo, associado à lógica e à linguagem, e o hemisfério direito, relacionado à criatividade e à intuição, interagem de maneira dinâmica e integrada durante o processo de aprendizagem e desenvolvimento motor.

A integração destes conhecimentos viabiliza uma melhor compreensão de como estratégias específicas podem contribuir para a melhoria da coordenação motora e do desempenho cognitivo. Com essa visão integrada, a professora está agora apta a reconhecer as nuances do funcionamento cerebral e a considerar essas variáveis na elaboração de planos de intervenção futura, sempre respeitando o ritmo e a individualidade dos alunos em um ambiente de ensino que valoriza a diversidade.

Aptidão para Futuros Desafios na Prática Educacional

A conclusão da disciplina Fundamentos da Psicomotricidade na Faculdade Líbano representa uma significativa ampliação do horizonte profissional de Rosangela Queiroz. Com essa nova bagagem, ela demonstra estar apta a integrar diversos conhecimentos que podem transformar a perspectiva do ensino e da aprendizagem. Embora não se afirme uma aplicação imediata dos conceitos aprendidos, fica claro que a professora possui agora uma base sólida para, caso deseje, aplicar intervenções que podem impactar positivamente o desenvolvimento dos seus alunos.

Esse conhecimento proporciona a ela a capacidade de atuar com maior segurança em situações que envolvem desafios psicomotores, conferindo uma nova dimensão à sua prática pedagógica. Ao unir os fundamentos da psicomotricidade com sua experiência em Pedagogia, Rosangela está preparada para explorar novas abordagens que valorizem tanto o aspecto cognitivo quanto o emocional dos seus alunos, promovendo uma educação mais humanizada e inclusiva.

Reconhecimento e Inspiração para Outros Profissionais

A trajetória de formação de Rosangela Queiroz, somada ao seu comprometimento com a contínua busca por conhecimento, serve como fonte de inspiração para outros educadores. O seu empenho em concluir a disciplina demonstra como a formação continuada e a especialização em áreas específicas podem contribuir para a transformação da prática docente. A expertise adquirida na faculdade Líbano não apenas aprimora o desempenho de professores, mas também abre novas possibilidades de atuação no campo educacional, sempre em prol do desenvolvimento integral dos alunos.

Em um contexto educacional que valoriza a inclusão e o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões, a trajetória de Rosangela destaca a importância de investir em conhecimento especializado. Ao concluir a disciplina de Fundamentos da Psicomotricidade, ela garantiu a si mesma a oportunidade de expandir sua atuação e, consequentemente, de contribuir para um ambiente de ensino mais acolhedor e eficaz. Essa conquista ressalta o valor de uma educação de qualidade e evidencia a relevância do aprimoramento contínuo na carreira docente.

Conclusão

A história de Rosangela Queiroz é um reflexo claro do compromisso com a excelência na educação. Ao finalizar a disciplina Fundamentos da Psicomotricidade na Faculdade Líbano, ela se fortaleceu como profissional e ampliou suas possibilidades de intervenção futura. A integração dos conhecimentos sobre o esquema corporal, equilíbrio, lateralidade e a dinâmica entre os hemisférios cerebrais forma a base para uma abordagem pedagógica que valoriza o potencial de cada indivíduo.

Essa formação especializada, aliada à sua sólida bagagem em Pedagogia, posiciona Rosangela como uma referência para colegas que também buscam atualizar e expandir suas práticas. Não se trata de afirmar que o conhecimento já está sendo aplicado, mas sim de destacar a aptidão que ela agora possui para, se assim desejar, implementar novas estratégias que atendam aos desafios contemporâneos na educação.

A Faculdade Líbano celebra conquistas como a de Rosangela Queiroz, pois cada profissional que se forma contribui para a evolução da educação e a promoção de um ambiente inclusivo e inovador. Que essa realização inspire muitos colegas a investirem em sua formação e a acreditarem no poder transformador do conhecimento.