Jarilza Santos: desvendando os transtornos e distúrbios da aprendizagem para uma prática docente inclusiva

Jarilza Santos é um professor comprometido com a transformação da prática educativa, cuja trajetória reflete dedicação e paixão pelo ensino inclusivo. Com formação acadêmica em Letras Libras, obtida na Uniasselvi, Jarilza consolidou uma base sólida na comunicação e na linguagem acessível. Recentemente, ele concluiu a disciplina “Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem” na Faculdade Líbano, ampliando seu repertório pedagógico e capacitando-se para compreender e intervir, de maneira potencialmente futura, nos desafios que alunos com necessidades especiais possam enfrentar na sala de aula.

Essa conquista representa um marco importante em sua carreira, ao demonstrar não apenas o interesse em aprimorar seus conhecimentos, mas também a visão de que a educação deve ser inclusiva e adaptada às particularidades de cada estudante. Ao se aprofundar no estudo dos transtornos e distúrbios da aprendizagem, Jarilza passa a enxergar um universo de possibilidades para transformar o ambiente escolar, tornando-o mais acolhedor e eficaz para a diversidade de perfis de alunos.

A Jornada de Jarilza Santos na Educação Inclusiva

Desde o início de sua carreira, Jarilza sempre demonstrou interesse em práticas pedagógicas inovadoras e na superação dos desafios da comunicação em sala de aula. A sua formação em Letras Libras permitiu que ele se destacasse no ensino das línguas de sinais, contribuindo para a inclusão de alunos surdos. Agora, com a conclusão da disciplina sobre transtornos e distúrbios de aprendizagem, ele integra conhecimentos fundamentais que ampliam a sua capacidade de identificar e compreender dificuldades que podem impactar o processo educacional.

A disciplina abordou diversos aspectos relacionados a dificuldades na aprendizagem, proporcionando uma visão ampla acerca de condições como dislexia, discalculia, TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) e outros transtornos específicos. Essas competências são essenciais para que o professor possa, futuramente, planejar e sugerir estratégias pedagógicas que atendam às necessidades de cada aluno, contribuindo para um ambiente escolar mais inclusivo e efetivo.

Principais Aspectos Aprendidos Sobre os Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem

No decorrer da disciplina, Jarilza aprofundou seu entendimento sobre os transtornos que podem influenciar diretamente a aprendizagem. Entre os principais pontos estudados, destacam-se os seguintes aspectos:

• Dislexia: Uma dificuldade que afeta a leitura, a escrita e a compreensão textual. A disciplina ressaltou como um diagnóstico precoce pode facilitar a implementação de métodos de ensino adaptados às necessidades do aluno.
• Discalculia: Ao examinar esse transtorno, Jarilza compreendeu as dificuldades que alguns estudantes enfrentam para interpretar conceitos numéricos e realizar cálculos, enfrentando barreiras que vão além da simples resolução de problemas matemáticos.
• TDAH e Outros Transtornos Comportamentais: Foram analisadas as implicações da desatenção, impulsividade e, em alguns casos, comportamentos desafiadores. Essa compreensão permite que o professor esteja atento a sinais que exigem intervenções específicas.
• Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Aspectos como a disgrafia e as dificuldades de aprendizagem não verbal foram discutidos, evidenciando a importância de identificar e diferenciar essas condições para aplicar intervenções pedagógicas precisas.

A formação abordada na disciplina faz com que Jarilza esteja apto a reconhecer as sutilezas desses transtornos, sem, contudo, afirmar que já os aplica em sua prática cotidiana. O conhecimento adquirido o torna mais preparado para, se desejar, implementar estratégias individuais para auxiliar os alunos conforme suas necessidades específicas.

Potencial de Aplicação na Carreira Docente

Aprofundar-se no estudo dos transtornos e distúrbios da aprendizagem é um passo fundamental para qualquer educador comprometido com a inclusão. Jarilza Santos, com seu histórico de formação e a recente especialização na Faculdade Líbano, agora possui um diferencial que lhe permite analisar e compreender melhor as dificuldades que podem afetar o desempenho acadêmico dos alunos.

Embora o conhecimento adquirido ainda não esteja sendo aplicado diretamente em sua prática, ele agora detém a capacidade de desenvolver planos de ensino individualizados e propor intervenções pedagógicas eficazes caso decida incorporar tais estratégias. Essa flexibilidade profissional é um grande trunfo para a sua carreira, pois o capacita a enfrentar a diversidade presente nas salas de aula com uma abordagem mais humanizada e especializada.

Entre as possíveis estratégias a serem consideradas, destacam-se:

• Ensinos Multissensoriais: A utilização de abordagens que exploram diferentes sentidos para fomentar a aprendizagem pode favorecer alunos com dificuldades específicas, possibilitando múltiplas formas de assimilação do conteúdo.
• Apoio individualizado: Ter um repertório de intervenções permite que o professor, quando necessário, desenvolva métodos mais específicos e direcionados a cada aluno, respeitando suas particularidades e modos de aprendizagem.
• Adaptação do Ambiente Escolar: A criação de um espaço de aprendizado que minimize distrações e promova a concentração é fundamental para que os alunos possam absorver o conteúdo da maneira mais eficaz.

O conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem também potencializa a capacidade crítica do educador em identificar quais alunos necessitam de mais atenção e quais intervenções podem ser mais assertivas. Assim, Jarilza se posiciona como um professor apto a contribuir para a construção de um ambiente educacional mais inclusivo e adaptável às necessidades de todos os alunos.

Reconhecimento e Inspiração na Trajetória Acadêmica

A trajetória de Jarilza Santos é um exemplo inspirador para todos os profissionais da área de educação. Sua decisão de buscar continuamente o aprimoramento pedagógico demonstra que a formação continuada é um caminho essencial para enfrentar os desafios impostos por um contexto educacional dinâmico e diversificado.

O desafio de compreender e intervir nos transtornos e distúrbios de aprendizagem é complexo e exige uma postura de constante aprendizado. Jarilza, ao concluir essa disciplina, reafirma seu compromisso com a qualidade do ensino e a inclusão, reforçando a ideia de que a evolução pedagógica beneficia não apenas o educador, mas toda a comunidade escolar.

Ao compartilhar essa conquista, ele inspira outros profissionais a investirem em sua própria formação e a buscarem métodos que promovam um ensino mais justo e acessível. A cultura de atualização contínua exemplifica o quanto a dedicação e o empenho podem gerar transformações significativas no ambiente educacional.

Conclusão

A conclusão da disciplina “Principais Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem” na Faculdade Líbano representa um avanço expressivo na carreira de Jarilza Santos. Sua jornada, marcada por uma sólida formação em Letras Libras e um compromisso inabalável com a melhoria da prática docente, mostra que investir em conhecimento especializado é fundamental para a construção de uma educação verdadeiramente inclusiva.

Embora ainda não esteja aplicado na prática, os conhecimentos adquiridos abrem portas para a identificação precoce e a intervenção eficaz em casos de dificuldades de aprendizagem. Jarilza agora se encontra mais apto a transformar a realidade de seus alunos, potencializando a inclusão e contribuindo para um ambiente de ensino que respeita e valoriza as singularidades de cada indivíduo.

Ao compartilhar sua trajetória, Jarilza Santos demonstra que a busca pelo aperfeiçoamento e pela excelência educacional é um caminho contínuo e inspirador – um convite para que outros educadores também investam em sua formação e se tornem agentes de mudança na educação.